人力培训教学设计步骤

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1、★精品文档★人力培训教学设计步骤培训技巧：经典教学方法详解及设计技巧明阳天下拓展据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息持续新鲜的刺激包括故事、游戏、视频、讨论、竞赛、肢体语言等——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★人力培训教学设计步骤培训技巧：经典教学方法详解及设计技巧明阳天下拓展据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息持续新鲜的刺激包括故事、游戏、视频、讨论、竞赛、肢体语言等——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

2、作–独家原创6/6★精品文档★这些不外乎都是为了引起学员听觉、视觉、触觉的变化，从而让培训的内容被学员掌握得更加深刻在课程设计中，我们会运用多种授课方法，这些授课方法涵盖各种刺激，可以将培训师所讲到的与学员所听到、记忆、最终用到的转化率增大想让这些授课方法达到期望的效果，就需要从设计层面打好基础，在设计时考虑到每种授课方法的运用可能存在的问题、操作流程、技巧和关键点等接下来，我们一起来看看培训过程中常用的五种教学方法的设计一、讲授法讲授法是一种以说明、阐述、讲解、论述等口头语言方式表达培训内容的方法，也是培训时使用频率最高的一种方法讲授法特别适用于重要概念、知识点的讲述，但不

3、适用于技能、方法等需要实操演练的内容讲授法若不成功，最常见的三类问题是：目标不清、结构混乱、展示不力目标不清，体现在对学员对象了解不够，对讲授目标不清晰；结构混乱，体现在组织讲授内容时逻辑不够清晰；展示不力，体现在设计PPT时对内容的呈现没有做到重点突出由于使用讲授法时没有互动，学员参与度通常不是很高讲师需要发挥高度的演讲功力，否则难以吸引学员所以在设计讲授法时，可以使用以下几种技巧：运用比喻：比喻可以让语言生动而有趣，让晦涩难懂的内容更好地被理解比如在讲授什么是FABE时，使用猫和鱼来进行比喻：运用故事：小故事胜于大道理，阐述故事的寓意更容易让学员接受一个好的故事要有跌宕起

4、伏的情节，个性鲜明的角色，有冲突有矛盾，再加上一个精彩的结局故事带出的寓意，要能和我们所讲授的观点相关联，这样才能对学员有启发作用展示图片：一张好图胜过千言万语，如果能用图片来传递文字信息，那将会更形象生动，直指人心比如在讲授德国人和中国人的守时情况时，使用以下的两张图片，不用太多描述，对比一目了然二、案例分析法案例分析法是由培训师提供背景信息，学员通过讨论、分析、解决问题、提出不同解决方案的教学方法案例分析法适合用于操作技能、管理技巧类的内容案例分析法在设计时要考虑以下几点：案例的选取要真实、符合逻辑，具有冲突点，有学习和探讨的价值比如，在学员设计案例中，有一个内容点是销售

5、人员去拜访客户，穿了套西装、运动鞋，西装的口袋里装有笔记本等，最后让学员讨论这位销售人员有哪些地方做得不到位类似这种案例，就不具有学习和探讨的价值明确案例设计的目的通过案例要能清晰地带出观点和核心知识点案例的问题设计要能引导学员思考结论的方向能提出一个好问题，就等于找到了一半的答案问题的设计非常关键，比如“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★是谁导致了这场悲剧的发生”和“这场悲剧有什么方法可以避免”这两个问题所得到的答案肯定大相径庭提前设计案例讨论的方式例如讨论方式、讨论时长、小组是否需要发言呈现等提前准备案例的点评点评内容包括对学员现

6、场发言的点评及案例本身的点评，对案例本身的点评可提前准备，对学员现场发言的点评更多的是临场发挥三、视频教学法视频教学法是结合课程内容，采用录像、电影等视频教材，使学员在视觉、听觉上形成多方位的“感受”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★，引发学员分析、思考的教学方法视频教学法适合用于态度、方法技巧、操作流程方面的内容视频教学法在设计时要考虑以下几点：视频的选取要注意匹配课程内容需注意视频的清晰度，清晰度太低会影响播放效果视频长度不得超过15分钟，最好保持在10分钟之内，否则会提高对学员的记忆要求，传递内容易不够聚焦视频教学的目的要清晰学

7、员能通过此视频发觉到能带出哪些观点交代清楚视频的背景通常视频截取自录像或电影，而电影都是有故事情节的，如果学员不了解视频的背景，就会难以理解视频中剧情的发展明确视频的观看重点视频播放之前，需要为学员指出观看的重点，让学员带着问题观看视频并思考，在讨论时才会更明确提前设计视频教学的学习方式例如通过什么方式让学员参与讨论，是小组式还是头脑风暴公众讨论、讨论时间多久、一些关键的内容是否需要重复播放录像等人力资源规划企业组织结构设计与变革企业组织结构设计组织结构设计的基本理论P1组织设计理论的内涵组织理论与组织