二项分布教学设计

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1、★精品文档★二项分布教学设计二项分布及其应用一、教材分析互相独立事件、n次独立重复试验的概率及条件概率是高考重点考察的内容，在解答题中常和分布列的有关知识结合在一起考查，属中档题目条件概率和互相独立事件的这两个概念的引入，是为了更深刻地理解n次独立重复试验及二项分布模型二、学情分析在最近的一次月考中，曾出现了“二项分布”的考题，学生答题情况并不理想，曾经出现各种的错误这说明学生对该节知识理解不深刻，掌握不好在此之前，学生已复习了互斥事件，对立事件，分布列，两点分布，超几何分布等知识因此，在复习过程中，应充分调动学生的积极性，通过学生自身的探究

2、学习、互相合作，还有教师的适当引导之下复习好本节知识此外，还要让学生加强“二项分布”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★与前面知识的区别与联系，构建知识网络，三、教学目标1、知识目标：了解条件概率和两个事件互相独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题2、能力目标：在探究的过程中，培养学生使用概率知识分析和解决实际问题的能力，体会分类讨论，转化等数学思想，增强数学的应用意识，提高学习数学的兴趣3、情感目标：通过学生的讨论探究，主动学习，培养他们勇于探索的治学精神四、重点

3、难点教学重点：理解n次独立重复试验及二项分布模型教学难点：利用互相独立事件和二项分布模型解决实际问题五、教学基本流程六、教学设计二项分布及其应用第1页共14页二项分布及其应用第2页共14页二项分布及其应用第3页共14页二项分布及其应用第4页共14页二项分布及其应用第5页共14页20130513一、教材分析互相在最近的一次月考中，曾出现了“二项分布”的考题，学生答题情况并不理想，曾经出现各种的错误.这说明学生对该“二项分布”的特点理解不深刻，换一个背景，学生就不k知道考核什么知识点了，或者公式中缺少Cn，从而造成失分.因此，在复习过程中，应充分

4、调动学生的积极性，通过学生自身的探究学习、互相合作，还有教师的适当引导之下复习好本节知识.三、教学目标1、知识目标：了解两个事件互相独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题.2、能力目标：在探究的过程中，培养学生使用概率知识分析和解决实际问题的能力，体会分类讨论，转化等数学思想，增强数学的应用意识，提高学习数学的兴趣.3、情感目标：通过学生的讨论探究，主动学习，培养他们勇于探索的治学精神.四、重点难点教学重点：理解n次独立重复试验及二项分布模型.教学难点：利用互相独立事件和二项分布模型解决实际问题.五、教学

5、基本流程六、教学设计板书设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2