教师个人专业发展反思

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1、教师个人专业发展反思教师个人专业发展反思我的成长过程是不断使自己完善的过程，经过25年的教学工作，我不论在教学工作还是教育工作都有很大的进步。下面是我根据自己的实际情况制定的专业发展反思。一，消除职业倦怠第4页教师个人专业发展反思教师个人专业发展反思我的成长过程是不断使自己完善的过程，经过25年的教学工作，我不论在教学工作还是教育工作都有很大的进步。下面是我根据自己的实际情况制定的专业发展反思。一，消除职业倦怠第4页在我国职业倦怠最严重的是情绪衰竭，什么叫情绪衰竭呢？就是这种感觉每天特别忙，为什么忙？满目的都是领导布置的工作，到底为什

2、么忙？这个忙有什么价值自己也不太清楚，工作了那么二十年，回头一看，很茫然，我这么忙我究竟有什么价值？工作繁多各种各样，难免心烦简单处理，工作了二十年以后，回头一看，不是感觉到平凡伟大，而是感觉到很平庸，处于这种心态的人就属于情绪衰竭。老师都认为身心疲惫。为什么身心疲惫？各方面的压力，你到了一定的高度和一定的开阔程度的时候，豁然开朗。但是你在这个比较低的层次的时候，风刀霜剑对你的影响比较大。那我们学校工作环境也是这样，受到考试的压力，受到各种评价，受到各种工作压力来自家长、领导、学生的评价和社会的一些评价。那么如果我们处于很小的天地，就

3、关心我教的这门，我这几个班的成绩。那么这些影响就给我造成了很大的影响，在我的头脑中占了很大的比例，停留的时间很长，使我感到非常累，压力非常大。如果我是一个非常开阔，喜欢发现新的东西，有自我评价，能够自己发现自己哪儿不足，而不是靠这些客观的所谓的评价标准来盲从，那么我们就会感觉到工作里有很多有意思的事情，有很多有挑战性的事情。这些压力还有，它在我们头脑中停留的时间和所占的空间会减小，那么也就不会造成我们的这种心情。所以呢，职业倦怠跟自己本身的，当然跟外部条件也有关系，跟自己本身的封闭心态也是有关系的。每天除了教学以外，写教案、参加教学比

4、赛、参加教研活动、参加培训、参加各种什么东西，这些东西都加在我们身上。我们的工作负担很重，对我每们的评价也很严格，我们有了一定的地位和声誉以后，更加注意这些影响，所以我们感到的压力更大。不断地在工作里边发现问题、提出问题，对自己的经验不满意，老进行科学的、批判性的思考，老想探求新的思路和方法，创造性地开展工作，才有利于今后教学。二，写好教育教学反思日记第4页写好反思日记，从两方面做起一是浅度反思和深度反思。他不应该光从自己的教学教案的推进过程去反思，还要从学生的学习状况去考虑，但是这种反思都叫做浅度反思，这个反思的结果是什么，就是积累

5、经验，如果你每上完一堂课都从学生的表现来反映自己的成败得失，那么你就会逐渐地发现，你这个教学里边的问题不断地改进来积累经验，你就会变成一个经验丰富的老师。反思是对自己的工作的分析，那么反思如果写成反思日记，那么就是说有什么要求呢？实际上没有固定的格式，可以跟我们平常个人写日记的风格差不多，但是呢，不要记流水账，好的反思日记必须是有感而发，就是你上了这节课以后，你的感觉，感受，突出的感受，有感才记这个日记，而不是要把这个流水账记下来。比如我们进行课堂教学反思的时候，我们可以不见得这些项都写，我们可以写其中一项，比如我是怎么根据学生和教材

6、的特点来确定教学目标的，今天我的教学目标是否达到了，哪些达到了哪些没有达到，多大程度达到了，为什么达到了或者为什么没有达到。也可以写今天我采取了哪些的方法进行活动，这个活动中这个方法的优点和缺点各是什么，效果是什么，也可以写今天我设置的情境或者开发的资源方面，我做得怎么样？这些资源为什么使用得非常有效，为什么没效或者是效率不高，也可以写今天的教学中我用了哪些方法来评价学生，这些方法好吗？为什么好为什么不好，也可以写今天课堂中一个片段给我的印象最深，为什么会给我这么深刻的印象？也可以写今天的教学究竟是学生，我给学生提供哪些帮助，我能够拿

7、例子来说明，也可以说在教学里反思是对自己的工作的分析，那么反思如果写成反思日记，那么就是说有什么要求呢？实际上没有固定的格式，可以跟我们平常个人写日记的风格差不多，但是呢，不要记流水账，好的反思日记必须是有感而发，就是你上了这节课以后，你的感觉，感受，突出的感受，有感才记这个日记，而不是要把这个流水账记下来。比如我们进行课堂教学反思的时候，我们可以不见得这些项都写，我们可以写其中一项，比如我是怎么根据学生和教材的特点来确定教学目标的，今天我的教学目标是否达到了，哪些达到了哪些没有达到，多大程度达到了，为什么达到了或者为什么没有达到。也

8、可以写今天我采取了哪些的方法进行活动，这个活动中这个方法的优点和缺点各是什么，效果是什么，也可以写今天我设置的情境或者开发的资源方面，我做得怎么样？这些资源为什么使用得非常有效，为什么没效或者是效率不高，也可以写今天的教