教学反思lesson28 how do i learn english-

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1、教学反思Lesson28HowDoILearnEnglish?Lesson28HoDoILearnEnglish?教学反思兴平市兴化学校张美玲一.课堂教学回顾本课是冀教版七年级下册第五单元的第四课，教学反思Lesson28HoDoILearnEnglish?。以HoDoILearnEnglish?为题，帮助学生深入了解学习英语的方式，并能将这些方法用于自己平时的英语学习中，以提高其英语学习的能力和水平。我的设计流程是：情景导入--会话热身--循序入课，层层递进（1听1读1议1练1说1写）--归纳总结—家

2、庭作业。通过本课的学习，学生能用英语谈论学习英语的多种方法，鼓励学生更加大胆地回答问题和表达自己，并学着将这些方法更好地应用于自己的学习实践，使其更好地指导自己的学习。二.教学效果分析（一）成功之处1.导课简单自然，使学生简单自然地融入课堂，教学反思《教学反思Lesson28HoDoILearnEnglish?》。1).Whatlassareehavingno?2).Hodooulearn第2页English?教学设计循序渐进，由浅入深，符合学生的认知规律。首先，通过检查字词的预习，消除学生对于本课学习

3、的障碍。然后通过听读使学生对本课的内容有一个整体的感知和把握。再通过语言点的处理使学生深入理解本课内容，并掌握语言知识的运用。再通过练，说，写来检查学生的语言输出。3．各部分之间衔接紧密，环环相扣。4．书面表达辅助到位，水道渠成。书面表达之前的说的活动，完全是为后面的写作铺垫的。并且在写之前，给出学生一个开头和主体部分各段的主题句，帮助学生轻松入手。5．师生互动较好，学生参与课堂的热情较高。（二）不足之处1．学生参与课堂热情有待于进一步的提高。2．因课堂时间有限，留给学生思考，讨论和活动的时间不够充分。

4、3．对于个别学困生的关注和帮助还有待于提高。三今后的改进措施：1．提高课堂教学的趣味性，培养学生的兴趣，提高学生的自信心。2．对学生进行多元评价，不以成绩论英雄，更要善于看到学困生身上的闪光点。3.加强对学生的学法指导。第2页