推荐“市优秀教师”个人典型材料

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1、推荐“市优秀教师”个人典型材料“市优秀教师”个人典型材料**同志是我校中学高级数学教师，男，生于1957年1月，中共党员，现担任实验年级副主任，1980年元月参加教育工作。二十六年来一直从事中学数学教学和班主任工作，为我市教育事业做出了应尽的贡献，他在各个方面表现较为出色。20**年6月，他响应党中央支援西部开发的号召，由抚州一中派往新疆克州阿合奇县支教三年，在此期间由于工作突出、成绩斐然，被当地政府评为先进教师，被新疆维吾尔自治区评为优秀援疆教师。20**年返校一年来，他一如既往勤奋工作，任劳任怨，在各项工作中能够自觉起模范带头作用，教学教研成绩显著，曾多次受到上级有关部门的表彰。在政治上

2、，该同志热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，努力实践三个代表重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业，模范履行职责，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，从不计较个人得失，勇挑工作上的重担。勇于探索，开拓创新，无私奉献，在教学工作中，总是善于发现学生的闪光点，掌握恰当的教育时机，做好对滞后生的转化工作，提高班集体的整体素质。师德高尚，关心爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。尤其注重学生的全面发展，坚持教育创新，较高质量地完成了教育教学工作。他具有较好的群众基础，善于团结同志与同行配合，具有强烈的集体荣誉感和主人翁精神，能够协调好各位教师之间的关系，在同年级的学科教学中一

3、如既往身先垂范。在新的时期，特别是近几年来更加注重邓小平理论和江总书记的三个代表的重要思想的学习，努力做第4页三个代表的忠实实践者，把教育工作与三个代表的重要思想密切联系起来，牢固树立学校是传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮的观念，努力为经济建设和改革开放培养跨世纪的人才打好基础。在实际工作中，该同志全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，始终实践着学高为师，身正为范的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作、认真钻研数学教材，把握章节重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到一课一得，充分体验实施因材施教，因人而教。20**年6月他所带的初三毕业班以98%的升学率，向新疆人民交了一

4、份满意的答卷，赢得的当地政府和人民的信任和高度扬，同时也为我校和抚州人民增光添彩。7月份回校工作，他自觉参加上级教育部门的各项新课程课改培训学习，做到了爱校如家，爱生如子以情育人、以情感人。为适应新课改深入教学，他订阅了《中学数学》《中学数学教学》、《数学学报》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问学到老做到老。在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料，一丝不苟积极投入教育教改工作。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师

5、生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，他所教的初一年级两个班的数学成绩稳步提高，受到老师和学生好评。第4页该同志在担任班主任工作时，特别注意协调科任教师的关系，在他身上无处不体现集体主义思想的完美，凡和他搭班的老师都有同样的感受，即轻松又愉快；对待学生，**同志有着宽厚真诚的爱心，在新疆的三年，他对学校的贫困生胡福存同学资助，共捐资捐物3000余元，使她如愿以尝的升入了高中学习，二人一直保持着良好的师生关系，深的当地老百姓的爱戴。回到家乡面对城市的学生，他费尽心思，想尽办法，总是第一个到校，最后一个离校，真正做到了解学生才能管理教育好学生，为抓好班级管理，鼓励学生认真学习

6、，他切合城市孩子的特点，耐心细致地经常找学生谈心、讲道理，针对性进行家访，认真培养学生良好的学习习惯；为了全班同学学习成绩的整体提高，他特别注意差生的转化工作，充分利用班会课开展有意义的活动，梳理学生的思想，同时在班里开展帮教活动，一个成绩较好的学生帮助两个相对差生，终于使一大批问题学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，逐步培养了学生良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，增强了学生的学习积极性，差生不气馁、优生不骄傲，形成了一个良好的班风。一年以来，由于班主任工作的出色表现，曾多次被学校评为先进班主任，所带班级多次被学校评为优胜班集体。他所带的班没有出现过一起打架斗殴事件

7、，这和他所做的耐心细致的工作分不开的。第4页该同志在担任年级副主任工作时，能够大胆创新的开展年级工作，脚踏实地的抓好教学管理工作，认真贯彻执行教育方针，以身作责，身先垂范，长时间的坚持随堂听课督导教学，几乎每个晚自习的时间里都可以看到他的身影，工作中他从不叫苦从不叫累，总是默默无闻地耕耘，尽心尽力的配合主任做好各项工作，具有较好的群众基础，善于团结同志，与同行配合一年来两个学期实验年级都被评为优胜年级。他积极