小学教师个人三年发展计划

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1、小学教师个人三年发展计划小学教师个人三年发展计划**中心小学教师个人三年发展计划（20**.2）能主动协助班主任管理好班级，对学生一视同仁，尊重每个学生，平时能关心每个学生，在学习上能帮助学生养成良好的学习习惯，经常与家长联系，让学生家长积极参与对学生的管理和教育，支持班级工作。具有强烈的事业心和责任心，有丰富的教学经历。28年的教学实践使我能胜任各年级的数学教学工作，有一定的教科研能力，教学效果显著，得到学校领导的肯定和学生家长的爱戴。教材的不断更新，使我对小学数学教材的整体把握不足，系统性把握不明确，长期担任高年级数学教学，束缚了我的教学手段和教学方法。担任副

2、教导，分管数学教学工作和课务安排，做到任劳任怨，工作踏实，能够积极完成学校领导布置的各项任务。树立匕首央学习的理念，学习系统的数学理论知识，坚持每天读书1小时，做到读书有体会。认真钻研教材，根据学生的实际情况，精心设计每一篇教案，多听课，多反思，多写教育案例、随笔，在探索、感悟、反思中进一步提高自己的教学水平。第2页结合课题研究，认真学习相关理论知识，使理论与实践相结合，多写教育案例、随笔。在课堂教学中培养学生思维品质的广阔性和深刻性。利用业余时间通读小学数学教材，梳理教材安排的纵向知识结构，养成阅读的习惯，在课堂教学中培养学生思维品质的批判性和创造性。学习学习再

3、学习，学习一本有关数学方面的理论专著，学习信息技术，制作一些难点分散，重点突出，生动形象的课件，向课堂要质量。1、多读多看理论专著，提高自己的理论水平。2、通读小学数学教材，把握数学教材的系统性。3、积极参与课题研究，多听课、多反思、多写教育案例。4、多与同事交流、合作，高质量完成领导交给的各项任务。5、积极参加各类培训，拓宽自己的知识视野，与时俱进。第2页