初中语文文摘文苑“一字师”集趣

《初中语文文摘文苑“一字师”集趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“一字师”集趣　文学是语言艺术，有时一字之改，往往有“点石成金”之妙。因此，古往今来，文坛上曾产生过不少“一字师”趣闻。“数枝”与“一枝”　　唐代后期，著名诗人郑欲谷、郑己、曹松、方干等诗友，常在一起切磋诗文。有一次，齐己带上自己新写的诗篇去求教郑谷。其中有一首题为《早梅》的诗这样写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”　　郑谷看了后，皱了皱眉头。齐己便问他因何皱眉。郑谷说：“‘数枝’非早也，未若‘一枝’。”　　这一改，就把早梅的形象逼真而又生动地给描绘出来了。因此，文坛上便称郑谷为“一字诗”。“德”字与“风”字　　北宋政治家、文学家范仲淹，曾写过一首赞颂东汉初年著名隐士

2、严子陵的诗：“云山苍苍，江水湍湍，先生之德，山高水长。”　　范仲淹的友人李泰伯看过此诗后，坦诚地说：“我想改改先生的一个字。”　　范仲淹忙问怎改，李泰伯说：“‘云山’、‘江水’等词句，立意宏伟，用词气派，然而下面用一个‘德’字来承接，似乎显得局促，换成‘风’字怎么样？”　　范仲淹听后低声吟诵，果然韵味不大相同，“风”字比起“德”字来更能反映出对严子陵崇敬的心情。“闻雨”与“看雨”　　萨都剌是元代颇有名气的诗人。他曾得一联“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟”的诗，写景状物，意境别致，很为时人崇尚。　　可是，有一位山东老人对这联诗却不以为然。萨都剌听说后，便特意前去拜访。

3、老人对他说：“这联诗写得固然有特点，但上半联有了一个‘闻’字，下半联却又用‘听’字，字虽不同，却共隐‘耳’意，是不太妥帖的。”　　萨都剌觉得老人的话很有道理，便问：“改什么好呢？”　　老人答道：“唐朝人的诗里，有‘林下老僧来看雨’的句子，把‘看’字借过来不是很好吗？”　　这使萨都剌非常叹服，急忙上前施礼，俯首拜老人为“一字师”。“大孩”与“小孩”　　现代著名教育家陶行知，曾写过一首赞扬某小学的打油诗：“有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学校在。”　　有位八九岁的女生读了这首诗，对诗句“大孩自动教小孩”，不以为然，她认为大孩能教小孩，小孩也能教大

4、孩，何况大孩、小孩在长辈眼里一律是小孩，没有区别，所以这句诗应改为“小孩自动教小孩”，才算妥当。　　陶行知听完她的批评，觉得很有道理，当即夸赞这位聪明的小女生是他的“一字师”。“回乱”与“剿回”　　1942年7月，吴玉章曾写过《和朱总司令游南泥湾》的五言诗一首。　　1958年，他应《红旗飘飘》编辑部之约，抄写这首诗时，他的年仅18岁的服务员张兵山，发现其中“‘回乱’成荒地”一句不妥。小张说：“‘回乱’虽然打了引号，但仍把从前南泥湾变成荒