九年级体育教学计划_1

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2、的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键他们的身体素质各异因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够

3、较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯以期在中考中取得优异的成绩三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式

4、起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合四、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度熟练掌握眼保健操和新的广播操2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦4.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

5、创9/9★精品文档★5.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试6.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质五、提高教育教学具体措施1、适时了解、分析学生的学习信息2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性6.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转

6、变他们的观念，变被动为主动7.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中8.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩9.课后做到及时反思总结六、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等七、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育

7、教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质3、结合教材内容安排德育内容、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容培养学生的自