乙烯必修二教学设计

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1、★精品文档★乙烯必修二教学设计必修2第三章第二节第1课时乙烯通过创设情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生长调节剂激发学生对乙烯的学习兴趣说明为什么会产生这一现象？这是什么物质？科学探究不同于烷烃的烃--乙烯，使学生初步建立对乙烯的性质了解从结构角度深化认识乙烯的结构，有利于学生掌握结构和性质之间的关系学生动手制作模型，写结构式、电子式等，促进学生对有机物结构的认识在以上的基础，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构碳碳双键分析加成反应，并辅三维动画演示加成反应

2、过程以进行巩固，使得学生对加成反应的掌握较好同时升华知识，让学生思考归纳归纳烯烃的加成反应与烷烃的取代反应的不同二、教材分析《来自石油和煤的两种基本化工原料》—乙烯和苯是两类烃的代表物乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平，乙烯制品在生活随处可见教材以有机物的学习“结构—性质—用途”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★乙烯必修二教学设计必修2第三章第二节第1课时乙烯通过创设情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生长调节剂激发学生对乙烯的学习兴趣说明为什么会产生这一现象？这是什么物质？科学探究不同于烷烃的烃--乙烯，使学生初步建立

3、对乙烯的性质了解从结构角度深化认识乙烯的结构，有利于学生掌握结构和性质之间的关系学生动手制作模型，写结构式、电子式等，促进学生对有机物结构的认识在以上的基础，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构碳碳双键分析加成反应，并辅三维动画演示加成反应过程以进行巩固，使得学生对加成反应的掌握较好同时升华知识，让学生思考归纳归纳烯烃的加成反应与烷烃的取代反应的不同二、教材分析《来自石油和煤的两种基本化工原料》—乙烯和苯是两类烃的代表物乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工

4、水平，乙烯制品在生活随处可见教材以有机物的学习“结构—性质—用途”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★为主线，先介绍乙烯及制成品的用途引入对乙烯的学习，激发学生的学习兴趣本节在必修模块的有机化学中有双重功能，一方面使学生了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好基本的知识基础和主要研究方法三、学情分析学生刚接触有机化学，对物质结构与性质的关系比较陌生，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难四、教学目标：知识与技能要求：了解乙烯的物理性质探究乙烯分子的组成和结构式

5、；掌握乙烯的化学性质掌握加成反应的概念过程与方法要求：通过乙烯性质的科学探究学习，提高学生分析问题的能力通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结构和性质推导分析，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力情感与价值观要求：通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；通过对乙烯分子结构的推理过使学生从中体会到严谨求实的科学态度从而提高学化学、爱化学的自觉性教学重点：乙烯的加成反应，让学生初步了解有机物基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点教学难点：乙烯结构与性质的关系，加成反应原理的理解五、方法与手段实验

6、用品：石蜡油、碎瓷片、酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液；铁架台、酒精灯、试管、导管、滴管多媒体课件：三维动画展示彩色分子结构模型以及球棍模型的组件六、教学过程解析：丙烯与溴发生加成反应时，丙烯中1号碳与2号碳间的碳碳双键断裂一个键，1号碳和2号碳要重新达到8电子的稳定结构，就必须与加成反应物溴的溴原子形成C—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★Br键，可以看出发生加成反应时与3号碳原子无关答案：D2．下列反应可制得纯净一氯乙烷的是()A．乙烯通入浓盐酸中B．乙烯与氯化氢加成反应C．乙烷与氯气在光照下反应D．乙烷通入氯水中解析：

7、本题考查了有机物合成方案选择合成某有机物，最好是步骤简单，条件不高，且制取物质要纯净或易分离，还要讲求经济效益并尽量减少对环境污染CH2=CH2与HCl(g)在催化剂条件下才发生加成反应，与浓HCl不反应，A不正确；烷烃与溴水、氯水、KMnO4溶液均不反应，D不正确；C发生取代反应生成一氯乙烷的同时，还会生成二氯乙烷、三氯乙烷等，造成制取的物质不纯净，难分离，故此方案不好B是发生加成反应，生成的是单一产物，方案最好答案：B3．既可以用来鉴别乙烷与乙烯，又可以用来除去乙烷中乙烯以得到纯净乙烷的方法是A.通过足量的NaOH溶液D.通过足量的KMnO4酸性