二年级下册语文复习计划

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1、二年级下册语文复习计划二年级下册语文复习计划1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写日记关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。二年级下册语文复习计划一、复习目标:以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知

2、识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写日记关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养在复习中注意帮助学生总结学习方法,"授人以鱼,不如授人以渔"。二、复习时间:三、复习内容:第3页1、字:118页会认读字和120页会写字都需要让学生掌握。会写字要求学生能按照笔顺规则,正确、规范地书写,注意间架结构,书写端正、整洁。认读字不要求学生会抄、会默,但要在各种语言环境中熟练地认读。(会用来读题)能用这些字组成词语或句子。会写字要做

3、到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用音序和部首查字法查字典。2、词语:能看拼音写出词语,能用同音字和形近字组词,能一字组多词;会进行词语搭配,写反义词;玩词语接龙游戏,能照样子写词语,练习积累词语。3、句子:不仅认识课文中出现的常用标点符号(。?!),还要会正确使用。会根据背记的古诗、对子、成语补充句子。能用一些词语造句。能把简单的句子写具体,把句子补充完整阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文和汉字家园中的"读读背背"为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读材料做简单的阅读练习,如:数自然段、句子;画句子;懂得一些道理,想象等。能背诵课本上要

4、求背诵的古诗、课文、儿歌等。5、写话:学生能把图观察全面、仔细,能展开合理想象。语句通顺,常用标点正确。四、复习方法与策略:(一)梳理教材,落实双基北师大版语文二年级下册教材,以15个专题组织单元,内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。因此,在复习前,我对全册教材进行了认真梳理,把语文基础知识进行了归类和整理。(二)注重方法,扎实训练第3页在进行一册教材的知识梳理后,我进一步感到,新的教材重视实现课程标准提出的基本要求,因此,在复习的时候,我们应该选取适当的方法,进行扎实训练。1、开展竞赛,激发兴趣。例如:开展查字

5、典的比赛,这样不仅复习了汉语拼音,又巩固了认读字,可以达到一举多得的目的。2、指导归类,提高能力。字词的学习重在积累运用,学了一定数量的字以后,就要指导学生归类。比方,相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等,以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的能力,还可以根据学生情况进行组词造句的训练,让学生将学过的知识联系生活实际,组词、扩词、口头造句等等,提高学生对词语的了解运用能力。(三)充分利用语文书、练习册五、具体课时安排:复习要点:听记、拼音,字词,句子,阅读,写话,综合练习复习重点:读拼音写词语笔画笔顺;多音字;四字词语

6、;写同偏旁的字;形近字组词;近义词填空;填动词;词语搭配写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象补充句子;扩词造句;加标点写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象看图写画复习难点:特殊字的笔画笔顺;四字词语补充句子理解短文内容把想象到的写下来复习形式或方法:练习,小竞赛第3页