一年级英语教师期末班会发言稿

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1、一年级英语教师期末班会发言稿一年级英语教师期末班会发言稿最近经常接到家长的电话，忧心忡忡的告诉我孩子在家里英语复习的情况不太好，不像在学校里那样有感兴趣，从而影响了整体的复习效果。正好学校及时召开了家长会，就如何引导一年级学生复习英语，我和家长们交换了意见，来了一场期末总动员!首先，一年级的孩子对新语言的学习有浓厚的兴趣，他们学习英语会话有不少有利条件，儿童富有好奇心，听觉灵敏，喜欢讲话，唱歌，善于模仿，不怕重复，态度自然，乐于参加活动，能大胆开口。但由于年龄特点，学习精力集中时间不是很长，学习过程中也容易疲劳，所以

2、复习的方法要多样化，不要让孩子长时间的一个人反复读，最好是由家长配合，在家里也一样可以有一些趣味操练，特别是日常交际用语，建议家长能够跟孩子分角色练习对话，让孩子身临其境更容易理解其中意思。尤其孩子们平时说英语的机会很少，更要创造语言环境让孩子体会英语的乐趣，在家里同样能够使孩子像在课堂上那样保持良好的兴趣。其次，英语的复习并不一定每天晚上都要在书桌旁耗很长时间，听读英语的方法有两种：有意识的边看图边听，跟着读，或者先看图，在听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识的听，让孩子在洗脸、刷牙、等过程中听。而无意识的听

3、，往往会有事半功倍的效果.第2页再次，要依据大纲，明确目标，低年级的学习阶段只要求孩子能听会说。由于孩子年龄较小，会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，暂时不要强迫孩子背单词、背句子，从正面引导、鼓励为主。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓励孩子模仿。英语教学提倡大信息量的输入，对于补充的内容要求孩子理解，不要求完全掌握，所以对于英语书上内容，孩子掌握基本的词汇、句型、歌谣即可，不要求完全掌握所有出现的内容比如每单元的ulture，sto

4、rtime部分。对于认读单词，在没有学习音标前可以鼓励孩子和汉语拼音结合起来，但是不要让孩子生硬的在单词上注拼音。最后，要多给孩子鼓励。孩子太小，往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象很正常，最重要的是鼓励孩子常运用，哪怕一句话一个单词都可以。您也可以用简单的英语和孩子对话，只要孩子能把意思说明白，不要刻意追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积累的越多，会说的越多。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头，让他不敢开口。您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时和我交流，以便帮助孩子及时克服困难和解决

5、问题，从而树立学习自信心。要鼓励孩子把当天在英语课堂上学到的内容用英语说出来。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。欣赏他的表演!必要的时候还可以和孩子的角色互换，孩子当老师，来增加孩子学习英语的积极性.总之，对于低年级孩子的复习要有足够的耐心，让我们家校联合，大手拉起小手，引导孩子面对人生中第一次期末考试，希望每个孩子都能取得好成绩！第2页