“身边的好学校”申报材料

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1、“身边的好学校”申报材料“身边的好学校”申报材料——记马场垣金星学校学校特色马场垣乡金星学校是一所农村九年一贯制学校，建于1934年，始称聚金学校，“身边的好学校”申报材料。1973年成立初级中学。现在，学校占地面积14292平方米，有教学楼三栋、住宿楼一栋，实验楼一栋，食堂120平方米。现在学校共有21个教学班，（中学部教学班8个，小学部教学班13个，幼教班一个，）在校学生835人（中学部325人，小学部510人）。我校现有教职工63人，其中有专任教师59人（中学教师37人，小学教师22人）。有中学高级职称教师13人，中学一级职称

2、教师23人，小学高级教师22人。自办学以来，为社会各界培养和输送了大批合格的人才，为高一级学校输送了大批优秀合格的学生。普九教育成绩斐然，入学率达100%，巩固率达99%以上。近年来，在上级领导和中心学校的关怀和大力支持下，我校立足现实，面向农村，坚持基础教育和素质教育相结合的教育路线，坚持科学发展观，坚持以人为本、全面发展的办学理念，坚持第3页“身边的好学校”申报材料“身边的好学校”申报材料——记马场垣金星学校学校特色马场垣乡金星学校是一所农村九年一贯制学校，建于1934年，始称聚金学校，“身边的好学校”申报材料。1973年成立初

3、级中学。现在，学校占地面积14292平方米，有教学楼三栋、住宿楼一栋，实验楼一栋，食堂120平方米。现在学校共有21个教学班，（中学部教学班8个，小学部教学班13个，幼教班一个，）在校学生835人（中学部325人，小学部510人）。我校现有教职工63人，其中有专任教师59人（中学教师37人，小学教师22人）。有中学高级职称教师13人，中学一级职称教师23人，小学高级教师22人。自办学以来，为社会各界培养和输送了大批合格的人才，为高一级学校输送了大批优秀合格的学生。普九教育成绩斐然，入学率达100%，巩固率达99%以上。近年来，在上级

4、领导和中心学校的关怀和大力支持下，我校立足现实，面向农村，坚持基础教育和素质教育相结合的教育路线，坚持科学发展观，坚持以人为本、全面发展的办学理念，坚持第3页“学勤业精，人正师诚”的校风，“敬业爱生，教学相长”的教风，“崇德励志，勤学致用”的学风，以“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学思想，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，金星学校逐渐成为民和县的优秀示范学校。金星学校教学质量稳步攀升，学校教学成果多次被评为优秀，赢得了较高的社会声誉，学校还多次荣获“先进集体”、“先进单位”的称号。尤其在**-

5、**年的全县中考综合评价中，学校被民和县教育局评为“一类a等学校”，**年被民和县人民政府授予“教书育人”先进单位，**年，荣获民和县“义务教育阶段小学毕业年级教学质量三等奖”，**—**学年度教学质量获全县优秀奖，**年被马场垣中心学校评为先进集体，申报材料《“身边的好学校”申报材料》。吕凤英老师**年被青海省教育厅评为“青海省优秀教师”荣誉称号；王文健老师在**年被海东地区教育局评为“优秀教学能手”，**年被海东地区教育局和海东地区教育工会评为“优秀班主任”；赵存桂老师**年被海东地区教育局评为“先进个人”。我校始终坚持把德育工

6、作贯穿到了教学活动之中，德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，采用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。你会发现这个少数民族地区的学生处处透露出文明、礼貌、和谐、友爱的校风。学校“三礼”教育、养成教育取得了明显成效。学校加强教研活动，努力不断提高教学质量。开学伊始，我校专门制订了校本教研制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学

7、经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据新课程改革的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，要求教师每学期完成一篇教研论文。同时对发表论文或获奖的教师，学校给予不同程度的奖励。另外，学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节展示课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要

8、作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。第3页