“小公民道德建设”主题活动方案

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1、“小公民道德建设”主题活动方案“小公民道德建设”主题活动方案一、活动的宗旨、目的要求。为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，用丰富多彩的实践活动和激励措施，培养少年儿童的道德观念和社会责任感，使学生从小树立公民道德意识，养成良好的道德行为习惯，提高全体学生思想道德素质，弘扬中华传统美德。二、参与对象和人数。15年级、学前班学生，共计700多人。三、活动的内容和方式。1、策划五小行动道德实践活动方案。2、小公民道德建设文明道德教育典型案例评选。3、心中有祖国，心中有集体、心中有他人少儿美术、书法、剪纸、摄影、手工作品展览和评选。4、我

2、做合格小公民、我做文明小学生征文及五小标兵评选。5、五小标兵评选、表彰。主办单位：政教处、少先队评选：由主办单位邀请有关领导和专业教师成立评委会，分别对活动方案、作品、典型案例、五小标兵进行评审。评委会领导成员：组长：纪莉活动方案评选组组长：于丽嫩第5页案例评选组组长：吴红丽艺术作品评选组组长：吴红丽征文评选组组长：郑海山四、活动细则。（一）五小行动道德实践活动方案策划及评选。由班主任策划和实施）策划内容：根据学校小公民道德建设实践主题系列活动方案精神，组织引导班级学生积极参与五小行动的道德教育实践活动的方案（五小行动即：在家做孝顺

3、父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于学习创新的小主人。以丰富多彩的实践活动为载体，通过开展体现助人、捐款、礼貌、体态、表达、劳动等内容的活动，增加儿童理解和感受，使之从小树立公民道德意识，养成良好的社会道德行为习惯的活动。）策划的方案必须是可操作性、可实施性强。以班级为实施单位，因年级、因班级制宜，有创新

4、、有特色。方案应包括：1、概述活动的目的要求；2、参与对象和人数。3、详述活动内容和方式；第5页4、活动时间；5、方案策划者及实施者。方案上交政教处，方案策划3月1日3月5日。请在右上角注明五小方案字样。评选及奖项设置：评小公民道德建设标兵班，设小公民道德建设教育活动方案创新奖、特色奖。（二）小公民道德建设文明道德教育典型案例选送及评选。选送内容：班级开展的有明显效果的一次或一系列的实践性教育活动，要具体说明时间、地点、人员、活动内容和方式、效果及实施者；班主任教育学生的案例要写具体、写实，通过什么方法使学生的情感、行为习惯、思想认

5、识等发生了积极的变化。学生案例也要写具体、实际，通过班级的什么教育活动，使自己的情感、行为习惯、思想认识发生了积极的变化。“小公民道德建设”主题活动方案每个班主任的典型案例必须选送一件，学生典型案例选送23件。由班主任指导组稿，统一交到少先队辅导员，请在稿件右上角注明五小案例字样。选送10月25日。评选小公民道德建设优秀班主任、优秀学生。（三）心中有祖国、心中有他人少儿美术书法摄影作品征集和评选、展览。征稿对象及范围：15年级，全校各班级学生。征稿要求：内容符合公民道德、精神文明的思想内涵，表达对祖国和人民的热爱；文明生活、保护环境

6、、团结友爱、勤奋学习等。作品力求创新，充分发挥想象力和创造力。第5页美术类：水彩、水粉、卡片、儿童画、卡通画、漫画、手工制作、设计、剪纸等各种题材均可，一般规格8开或4开。指导教师：刘敏、张春丽。书法：软硬笔均可；规格：软笔8开，硬笔不小于4开；摄影作品：彩色、黑白照片均可。规格46寸。（三年级以上及摄影小组的学生）剪纸一律用红色亮光纸，衬白底，规格16开或8开。每班每项最少2幅作品，多者不限。署姓名、班组、年龄。请在稿件右上角注明五小艺术作品字样。征稿10月30日，由班主任收集本班，统一交吴红丽（指导教师美术教师）（四）我做合格小

7、公民、我做文明小学生征文及五小标兵评选。征稿对象及范围：25年级各班级学生。征稿要求：小学生参与做合格小公民，争做五小标兵活动为内容的作文、日记、书信、儿歌、小小说、快板书等。内容为参与五小实践的切身感受；对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题现象，提出切实可行的措施，找出符合中华传统美德和现代文明道德标准的答案，反映身边发生的故事。班级每个学生都得写。每班限交五件作品，署姓名、年龄、班级。请在稿件右上角注明五小征文字样，由班主任指导，统一收集交教务处。每个班级2名在五小实践方面（必须是五方面的，也可以是一方面的）表现突出

8、的学生，附1000字左右的材料。请在材料的右上角注明五小标兵第5页字样。征稿时间9月25日，由班主任整理事迹材料，交政教处。政教处评审）（五）、五小标兵评选、表彰。活动每年3月1日11月10日第5页