2017年高考历史一战后到二战前的东西方世界考点总结

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1、2017年高考历史一战后到二战前的东西方世界考点总结一战后到二战前的东西方世界(1917-1939年)此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期：(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2)1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义"相对稳定局面"的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西

2、斯阵营;二是苏联的建设和斯大林体制;三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的矛盾;一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。第3页1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济、政治、阶级、政党、大战、演习)十月革命的经过(两

3、个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命;由和平设想过渡到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革命的历史意义。2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策)。3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济特点和评价)凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国;重分殖民地;协调大国利益和矛盾;策划反俄;建立国联)。如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义?)通过分析该体系隐含的复杂矛盾理解其必不能持久的必然性。5、掌握凡尔赛和约和九国

4、公约，四国条约，五国公约的内容和作用。理清英，法，美，日之间的关系。6、大危机的原因，特点和影响。7、大危机下美德不同选择的历史原因。(经济，政治，思想，历史传统，外交，个人因素。)8、理解罗斯福新政的实质、特点，正确评价罗斯福新政。(经济意义，政治意义，理论意义。)9、日本法西斯和德国法西斯上台的不同点。10、三十年代后期世界形势的特点。各主要政治力量的活动和影响。11、慕尼黑阴谋和苏德互不侵犯条约12、理解绥靖政策的历史背景，表现，影响。13、世界反法西斯同盟形成的原因和过程。同盟建立后采取的重大军事行动。大战后期召开的

5、会议的内容。第3页第3页