三角形特性优质课教学设计视

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2、生活，情景导入师：今天老师给同学们带来一些漂亮的图片，想不想欣赏一下？不过老师有个小小的要求，这些图片中都有我们认识的一个平面图形，我们比比看谁是火眼金睛，能把他找出来？生：三角形师：对！三角形在我们的生活中应用很广泛，而且把我们的生活装扮的很漂亮，这节课我们就来进一步认识三角形2、画一画，构建概念师：同学们已经会认三角形了，你们能够自己画一个三角形吗？5三角形第1课时三角形的特性教材第60~61页例1、例2、“做一做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★三角形特性优质课教学设

3、计视三角形特性教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三2、知道三角形的底和高的含义，会在三角形内画高3、通过观察和动手操作，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念，实现知识和技能的正迁移，让学生做到活学活用教学重点：理解三角形的定义、掌握三角形的特征和特性教学难点：三角形的高的确定及画法教具学具：课件、小棒若干根、三角形和四边形框架教学过程：一、理解三角形的意义和特征1、联系生活，情景导入师：今天老师给同学们

4、带来一些漂亮的图片，想不想欣赏一下？不过老师有个小小的要求，这些图片中都有我们认识的一个平面图形，我们比比看谁是火眼金睛，能把他找出来？生：三角形师：对！三角形在我们的生活中应用很广泛，而且把我们的生活装扮的很漂亮，这节课我们就来进一步认识三角形2、画一画，构建概念师：同学们已经会认三角形了，你们能够自己画一个三角形吗？5三角形第1课时三角形的特性教材第60~61页例1、例2、“做一做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★三角形特性优质课教学设计视三角形特性教学设计教学内容：义

5、务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三2、知道三角形的底和高的含义，会在三角形内画高3、通过观察和动手操作，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念，实现知识和技能的正迁移，让学生做到活学活用教学重点：理解三角形的定义、掌握三角形的特征和特性教学难点：三角形的高的确定及画法教具学具：课件、小棒若干根、三角形和四边形框架教学过程：一、理解三角形的意义和特征1、联系生活，情景导入师：今天老师给同学们带来一些漂亮的图片，想不想欣赏一下

6、？不过老师有个小小的要求，这些图片中都有我们认识的一个平面图形，我们比比看谁是火眼金睛，能把他找出来？生：三角形师：对！三角形在我们的生活中应用很广泛，而且把我们的生活装扮的很漂亮，这节课我们就来进一步认识三角形2、画一画，构建概念师：同学们已经会认三角形了，你们能够自己画一个三角形吗？5三角形第1课时三角形的特性教材第60~61页例1、例2、“做一做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★及教材第65页练习十五第1~3题1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的

7、特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高2.通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高三角板、木条钉成的三角形、三角形卡片教学过程教师展示三角板，观察三角形的特点，请学生说说生活中哪些物体上也有三角形红领巾、三角架??引入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，这节课我们一起来研究三角形板书课题：三角形的特性知识点1三角形的特性教学例11.做一做：请学生动手制作一个三角形看一看、

8、摸一摸、说一说三角形有什么特点？学生讨论，学生代表发言小结：三角形有三条边、三个角、三个顶点2.画一画：让学生自己画出三角形，并在三角形上尝试标出边、角、顶点教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称3.说一说：概括三角形的定义大家对三角形有了一定的了解，能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形?学生回答：小结：由三条线段围成的封闭图