《一盏一盏的灯》读后感：照亮别人，温暖自己

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1、★精品文档★《一盏一盏的灯》读后感：照亮别人，温暖自己《一盏一盏的灯》读后感:照亮别人,温暖自己寒假期间阅读了吴非老师主编的《一盏一盏的灯》,这本书讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事,这些故事就像一盏一盏的灯,以小见大,深入浅出,让我从中感受到教育的美、爱、责任高尔基曾说过“读一本好书,就像在同一个高尚的人谈话”读吴非老师的书就像是在和一个睿智的人交谈心事,敞开心扉,畅谈未来正如吴非老师所说,一个人在接受基础教育的12年里,会有几十位老师教过他他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他

2、会记住的是美丽的爱与微笑,——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的,那些在他迷惘时给他指过路的,那些在他登攀时托了他一下的,那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人,那些有鲜明个性的正直善良的人,像一盏一盏的灯亮在他面前,留存在他童年世界最早的画面中,成为他青春歌谣中难忘的意象教育是一项伟大崇高而智慧的事业,更是一项琐碎辛劳而平凡的工作作为老师,社会赋予了我们更多的责任,由于职业的特殊性,我们每天都要跟成长中的孩子打交道,在他们的生命中,我们扮演了引路人,或者是“推一把”2016全新精品资料-全新公文范文-

3、全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★的角色教师这盏灯的光虽很渺小,但能照亮他们求知的心灵,启开了他们探索的欲望让他们在黑暗中不会摔倒,享受了在思考和领悟中得到的快乐正如吴非老师说,“你(教师)亮一点,他(学生)就能走得远一点;如果你过于暗淡,他可能不得不徘徊”“我们并非为了照亮别人而生存的,教师先得照亮自己,审视自己走过的路,让心中充满光明吴老师的文章没有能够在闪烁的镁光灯下熠熠生辉的文字,没有吸引眼球的字词,没有语不惊人死不休的豪迈,只是平平淡淡踏雪无痕,“闲不住的是笔停不下的是思绪汩汩流淌的是情感”这就是教

4、育,优质的教育,回归到一个公民情怀视野的教育,无所谓素质教育或应试教育,标签并不重要,重要的是你做了些什么,至于做得意义如何当接受学生的评说教育就是从呵护一个生命成长历程开始,到呵护好一个生命成长结束,平心静气,一派从容,不能没有气度,更不能没有学识培养全面发展的个性的过程中一个非常细致的、也可以说非常微妙的过程培养全面发展的个性的技巧和艺术就在于:教师确实善于在每一个学生面前,甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前,为他打开精神发展的领域,使他能在这个领域里达到顶点,显示自己,宣告大写的“我”的存在,从人

5、的自尊感的泉源中吸取力量,感到自己并不低人一等,而是一个精神丰富的人我们在不断追问教育的本色,却未曾像吴老这般将“本色”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★二字铺染得如此淋漓尽致每天看着孩子们一天一天地成长,一天一天地进步,真的很欣慰我想:有烛有灯有亮的照护,孩子们会走得更稳、更准,有灯有亮的地方,就会有爱,有温暖,有希望让我们把握光亮,绽放人生绚丽的篇章2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3