大班科学羊羊历险记教案

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1、大班科学羊羊历险记教案　大班科学羊羊历险记教案　活动目标：　1、在活动中积极尝试和操作，发现物体与物体之间的各种连接方法　2、经验迁移，发现生活中的连接现象，萌发探究的兴趣　3、发挥想象和创造，体验解决问题的乐趣　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　重点难点：　重点：通过操作多种材料，发现物体之间的各种连接方法（粘、夹、打结等），体验解决问题的乐趣　难点：发挥想象和创造，创造性地进行物体的连接　活动准备：　1、　吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡

2、、牙签　2、　森林背景图一张　3、　字卡：粘、夹、打结、串、钉、插　4、　PPT课件：生活中的连接现象（水管、电线、桌椅、积木）　活动过程：　一、　故事导入，激发兴趣　师：今天，老师请来了两个朋友，你们肯定认识喜羊羊和懒羊羊。　他们两个决定进行一次伟大的探险　桥接好了，两人继续探险，来到一片黑森林里，这里充满了危险，到处都有灰太狼挖的陷阱他们两个非常小心地往前走，一步一步，忽然，懒羊羊觉得脚下一空，扑通掉进了深深的陷阱里面，这个洞这么深，懒羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想办法　猜猜，喜羊羊会想到什么方法呢？　（幼儿自由发表个人见解）　二、

3、操作材料，尝试连接　3、师：下面就请你把这些短短的东西变长，把懒羊羊救上来。　4、幼儿操作材料，尝试多种连接方法，教师注意观察并重点指导幼儿：选择多种材料，尝试多种方法的连接，比如：布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。　5、提醒幼儿：如果你完成了，去图上比划一下，看长度够不够把懒羊羊救上来。　教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果，鼓励第一个完成营救任务的幼儿，以及活动中的合作。　三、交流讨论，总结方法　1、师：喜羊羊可着急啦，赶紧把你想到的办法告诉他吧!谁愿意第一个告诉　他？（请第一个成功的幼儿）　（幼儿讲述自己的方法，教师出

4、示相应的字卡，如粘、夹等），他用这个方法连接，成功了吗？我看到他是第一个成功的。　2、师：有谁和他用一样的方法？　3、师:除了还有什么方法？　（教师针对创造性的方法给予重点展示）　4、师：你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法，为你们开动小脑筋，老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊，终于逃出了陷阱，"小朋友，谢谢你们的帮忙'两个人又开始了他们的探险之旅。　四、经验迁移，发现连接　1、师：刚才我们通过把东西连接起来，帮两个小家伙解决了难题，其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多

5、问题。（出示课件）　师：比如说它水管，把