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1、★精品文档★2017年小学音乐教学工作计划 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养 二、学生情况分析: 六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性 三、本册教材分析: 六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出这
2、学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动 (2)、培养音乐感受与鉴赏能力 (3)、培养表现音乐的能力 (4)、
3、培养艺术想象和创造力 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神 (6)、注重培养学生环保意识 五、教学内容: 1、歌唱部分: 本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等 (1)在气息的控制下,逐步扩展高音 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 (3)唱保持音时,声音要饱满 (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调 2、基本知识部分: (
4、1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号 3、欣赏部分: 上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐
5、的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏 六、工作措施: (1)总结经验认真备课,认真学习音乐课标,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出 (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力 (3)积极参加各种教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力 (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果20
6、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收 (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求2017年小学音乐教学工作计划【二】 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,如何让学生在你教我学,你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题 本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精
7、选教法这条途径进行教学: 一、发声训练部分: 这个部分主要是运用与高段的学生为主〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u 二、视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱 2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程
8、的两个音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别 三、欣赏部分: 培养学生欣赏音乐
