2017年初中班主任个人工作总结

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1、精品文档2017年初中班主任个人工作总结作为班主任,班级安全工作责任重大,必须常抓不懈,富有实效。下面是小编搜集整理的2017年初中班主任个人工作总结,欢迎阅读。2017年初中班主任个人工作总结一认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上,言行上与党中央和各级政府保持高度一致,认真参加政治学习,并作好读书笔记。注重言传身教,尊重教育对象,严格遵守《中小学教师职业道德规范》。在工作中,我能顾全大局,服从学校领导安排,认真细致地做好份内的工作。在教学中注重学科特点,认真钻研教材,提前备课。在课堂上,注重培养学生的创新思维能力,努力营造学习氛围,点燃学生思维的

2、火花,让兴趣成为他们的先导。认真学习洋思经验,打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养,坚持一天一练字,一周一篇周记,坚持用圈点批注法做课外阅读,每周做两次读书笔记,并开展评比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄,并写读后感。还另外向学生推荐了35本名著,以适应不同学生的需要。问渠哪得清如许,为有源头活水来我深知多读多写是语文学习的关键。认真做好备、教、辅、批、改,工作扎实有序,教学效果好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档在班主任工作中,我既严格要求他们,又耐心细致的做好学生的思想工作,真诚的关心他们,面对

3、面的和他们交谈,让他们放下包袱,轻装上阵,把精力放在学习上,关爱学生,关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动,充分发挥的学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,让每位学生真切的感受到大家庭的温暖,有针对性的开展班会活动课,及时解决班级中存在的问题,让班级良性发展。在班级中开展对手赛,有竞争就有活力,班上形成你追我赶的学习氛围,我相信,只要有一颗爱心,就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中,学生巩固率达100%。一年来,我能坚守工作岗位,坚持出满勤。一年来,我一直坚持自学,注重自身专业水平的提高,认真参加培训学习。积极投身于教研教改活动,在活动中,教科

4、研意识不断增强,教科研能力不断提高,在九年级校本研修活动中,做了如何提高学生的阅读能力的专题讲座,并在校内上公开课4节。获镇级骨干教师展示课一等奖,并获县级精品课二等奖。积极参加三教征文活动,撰写的德育论文《让后进生转化成先进生的美丽神话》荣获省级二等奖,《爱生敬业,永远的追求》获县级三等奖。在校园文化艺术节中获优秀领队称号。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我希望在今后的工作中,能发挥骨干教师的带头作用,和同行们一道切磋学问,砥砺思想,共同进步。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档2017年初中班主任个人工作总结二

5、作为一名班主任,我深知班主任工作责任重大,班主任的一言一行都影响着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰当的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识,三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作,不断完善自己的各项能力,努力找寻工作方法,下面把我初

6、二年级班主任工作方法总结如下:初二年级班主任工作特征分析方法一:明确育人目的:正直,善良,智慧,健康我认为,成人比成材更重要,我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中,我始终坚持这一育人宗旨,用它来指导我的班主任工作。方法二:注重师生情感交流及对学生的心理疏导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点,我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流,注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时,想

7、办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。我和学生之间,有三个共同:共同感受、共同分享、共同成长。方法三:分层次管理对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理,采取不同的教育方式,有针对性的进行教育。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表扬和赞美,对他们今后的发展会不会有副作用?当有一天挨批评了、被别人超过了,到时候他们会怨天尤人,还是会迎难而上?是把对手当作自己前进的动力,还是当作前进的绊脚石?今天对待

8、挫折的态度也许会决定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事,世界上第一

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