2017年公司部门上半年工作总结范本

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1、精品文档2017年公司部门上半年工作总结范本工作总结是对过去一段时间的总结，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年公司部门上半年工作总结范本，欢迎阅读!2017年公司部门上半年工作总结范本1上半年，我局人才人事和编制工作在局委、局政府的正确领导下，在上级人事部门的指导帮助下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕我局经济社会发展大局，大力引进高层次、急缺型人才，切实加强公务员队伍建设，继续强化机构编制管理，努力提升公共服务水平，为构建小康和谐新xx提供了强有力的人才人事和机构编制保障。一

2、、围绕发展大局，深入实施人才强局战略紧紧围绕十一五人才发展规划，牢固树立人才优先发展理念，以大力引进高层次、急缺型人才为重点，以面向全国选聘小巷总理为亮点，深入做好引才、用才大文章，努力为xx社会发展和经济建设提供有力的人才保障。(一)继续面向全国选聘大学生小巷总理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档围绕局委、局政府5年引进100名大学生小巷总理的目标，成功实施了第二批面向全国选聘小巷总理工作，吸引了全国20多个省份的1188名优秀高校毕业生报名参考，经过充分竞争，过细遴选，36名佼佼

3、者从千军万马中脱颖而出，成为xx社局党组织副书记或主任助理，其中硕士研究生6名，中共党员20名。至此，我局社局干部队伍中本科以上学历占到近一半的比例，社局干部队伍梯次结构得到了明显优化，干部队伍素质得到了显著提升，为社局各项工作的创新、深入开展提供了强有力的人才支撑。(二)加大高层次、急缺型人才引进力度。一是以面向全市选聘紧缺人才为抓手，为局属全额拨款事业单位引进音响师、助产师、灯光(舞美设计)师及旅游管理人员、文博人员共7名。二是面向全国选聘优秀教师，为开明中学(新局学校)公开招聘语、数、外等专业课优秀教师11名。三是面向村

4、居主任书记定向招聘街道事业人员8名，解决了社局干部的后顾之忧，极大地调动了社局干部干事创业的积极性。四是组团赴长沙、武汉等地，参加各类高层次人才专场招聘会和毕业生双选招聘会，为全局企事业单位引进高层次人才170余名，较好地缓解了我局高层次人才相对紧缺的现状，进一步优化了我局人才队伍整体结构。(三)建立科学有效的人才选拔激励机制。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档我们结合局情实际，进一步修订完善了《xx局选聘到社局任职高校毕业生管理办法》，并在此基础上制订出台了《xx局到社局任职高校毕业

5、生考核办法(试行)》，定期对社局干部进行考核，并将考核结果作为续聘、奖惩、培训、岗位调整、干部选拔及招聘事业单位工作人员的重要依据，建立完善了社局干部的长效管理和正常考核机制。二、强化考核奖惩，全面加强公务员队伍建设继续深入贯彻实施《公务员法》及其配套法规，以考核奖惩为抓手，以能力提升为重点，严把三关，规范管理，全面加强公务员队伍建设，进一步提升公务员队伍整体素质。(一)严把入口关，保证公务员队伍整体素质。按照市组织人事部门的统一部署，会同局委组织部实施了20XX年全局公务员招录工作，本着公开、公平、公正的原则，周密部署，严肃

6、纪律，圆满完成了公务员招录的网上报名、笔试、资格复审、面试、体检和政审考察等各环节工作，为局发改委、建设局等部门及街道机关、参照单位新招录公务员26名，新招录公务员将于7月份走上工作岗位。增大字体(二)严把考核关，促进公务员队伍勤政廉政。扎实开展公务员考核工作，认真按照《公务员考核规定(试行)》，严格考核标准，规范考核程序，对全局625名公务员和参照管理人员进行考核，保证了考核结果的公正与合理。同时把考核结果同奖惩制度紧密结合起来，根据《公务员奖励规定(试行)》，及时报请局委、局政府对符合条件人员予以嘉奖或记三等功，共有41人

7、受到嘉奖，10人记个人三等功，5部门记公务员集体三等功，使考核真正起到了奖优罚劣、激励鞭策的作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档(三)严把培训关，提高公务员队伍能力素质。根据省公务员培训总体规划和上级人事部门的要求，继续实施5+x公务员能力培训工程，今年的培训着力改革方式，健全机制，加强管理，以集中授课的形式，组织全局科级以下公务员及参照管理人员参加为期2天的创新能力培训，培训结束后进行考核，通过对全局近500名公务员及参照管理人员进行培训，切实提升公务员队伍的整体素质。按照项目建

8、设百日会战的时间节点要求，培训将在7月份进行，目前培训工作正在积极准备当中。三、着力改革创新，依法规范机构编制管理严格按照国家、省、市各项规定，及局委、局政府对机构编制管理的要求和对事业单位改革的部署，认真抓好机构编制管理各项工作的落实，进一步提高管理的法制化、规范化水平。(