行风建设评议活动总结

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1、行风建设评议活动总结**小学行风建设评议活动总结20**年，我校教育行风建设在县教育局的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为目标，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”方针，以加强师德师风建设，规范收费行为作为工作重点，加大工作力度，采取有力措施，全面开展行风建设和评议活动，并取得了阶段性的成绩。现将我校开展行风建设和行风评议工作情况汇报如下：一、主要做法：1、加强组织领导，健全工作机制。一是加强领导，建立和健全领导责任制。成立了行风建设工作领导小组，由副教导主任担任组长，成员由骨干教师组成，形成了主要领导负总责，分管领导具体布署、协

2、调、落实的工作机制。制定了《共同小学行风建设评议活动方案》，明确了目标和指导思想，确定了行风建设、评议的内容、方法和步骤，做到有计划、有措施，目标明确、责任到人。二是加强组织协调。行风建设、评议工作的每一个阶段开展之前都要通过召开教师会进行布署安排，开展过程都要组织督促检查；工作结束后都要进行阶段总结，总结经验，指出不足，提出整改的办法，为下一阶段的工作奠定基础。保证了行风建设、评议工作的有序进行。2、坚持以评促建，抓好行风评议。第5页在行风评议工作中，我校抓住“自评”和“他评”两个重要环节。在“自评”方面，我们组织全校教师认真学习教育法律法规。贯彻县教育局《关于开展

3、“教育行风建设年”活动的意见》以及学校行风建设、评议的具体要求和安排，统一思想，提高认识，形成人人参与行风建设、评议的局面。在深入学习的基础上，组织全体教师认真查我学校和自身在学校管理、教育教学中的不足表现，自挑毛病，自我反思。在开展的“爱岗敬业、关心学生、尊重家长”和“关于进一步深化教育行风建设”两次专题活动中，按照条件、要求，结合自身实际，查找自身所存在的不足或需要进一步改进和加强的方面。据不完全统计，通过自查，共排查出具体问题10多个。在“他评”方面，我们广泛开展“三个一”活动，一是开好一场座谈会，邀请退休教师、家长代表等参加，听取他们对校风、师德师风、收费、考

4、试招生等方面的意见和建议；二是做好一次问卷调查，向退休教师、家长和教职工发放社会调查表，教职工调查表；三是组织班子成员和教师进行家访，积极听取广大家长的意见和建议。该阶段，我们共召开座谈会1次，参加者座谈的人员近千人，发放问卷调查表。在开展行风评议过程中，我们要求教职工直面问题，勇于开展批评与自我批评、实事求是、不护短，不遮丑。通过“三个一”活动，我校基本摸清了行风状况的“家底”，做到了心中有数，为整改工作提供了依据，奠定了基础。3、坚持以建为主，创建行风新风。建设良好的教育行风，才能赢得社会各界，特别是家长的满意，为此，我校把创建行业新风摆在了学校工作的重要位置，着

5、重抓好了以下几项工作。第5页（1）建立和完善各项规定制度，从源头上抓好行风建设工作。在建章立制方面，近年来，我校先后制定并完善了考勤制度，行政会、教师例会制度，校务公开制度等。进一步规范了学校管理秩序、教学秩序，增强了民主化管理学校的透明度，自觉地接受教职工和社会各界的监督。（2）将创建活动寓于教育教学活动之中。一是利用教师例会和暑期中学习时间组织全体教师学习教育法律法规，倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念；二是将师德师风建设与创学习型学校、家庭和个人结合起来，与教师职业技能培训、学历提高培训、骨干教师培训等有机结合起来，进一步提高教师的业务素质。（

6、4）规范收费行为。收费问题涉及千家万户和社会稳定，是人民群众普遍关注的热点。我校把规范收费行为纳入依法治校的轨道，严格执行收费政策，统一收费项目，明确收费标准，规范收费票据，严肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生。4、坚持纠建并举，树立良好师德。第5页为切实将行风建设、评议活动落到实处，针对自我反思中所存在的不足和座谈会中家长的意见、建议，要求每个教师提出整改措施，在规定的时间内进行纠正和改进。特别将教师在教育教学活动中的思想、行为以及对家长的态度、言行中存在的不足作为整改的重点，着重解决与纠正个别教师事业心、责任感不强，教育教学工作敷衍，体罚或变相体罚学生，不尊

7、重学生家长以及心中无学校、无组织；工作不请示，不汇报；闹不团结或因不注意自己言行而损害教育、教师形象等的现象和问题，通过自我整改，学校监督，师生评议等环节反省改进。并将整改效果作为年度考核中“师德考核”的主要依据之一，以此促进师德师风的转变和提高，树立教师良好的形象。二、取得的成绩通过开展创建和评议活动，全体教师的综合素质有了明显的增强，职业道德水平有了明显提高，教育行风有了明显好转。1、全校教师的综合素质得到提高。通过继续教育、校本培训以及开展创建学习型学校、个人活动，提高了教师的业务素质。为适应课程改革实验，我校加大了校本培训，校本教研的力度。通