纪检干部先进性教育的党性分析(剖析)材料

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1、纪检干部先进性教育的党性分析(剖析)材料党支部：我19**年参加工作，19**年入党，19**年到**区国税局工作，现任纪检组长、机关党委书记，主要负责纪检、机关党务和区局信息化建设，纪检干部先进性教育的党性分析材料。几年来的工作实践，锻炼了自己，使自己思想更成熟，工作也取得一定成绩。通过前一阶段对《江泽民论执政能力建设》、《保持共产党员先进性教育读本》等内容系统的学习，使我深刻认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重要意义，进一步增强了开展好先进性教育活动的信心和决心。按照这次开展先进性教育活动分析评议阶段工作安排，对照胡锦涛总书记提出的新时期保持共产党员先进性

2、的六条基本要求，我认真对照检查，结合自己的思想、工作、纪律作风等方面存在的不足进行了深刻剖析。我认为，自己对党有着深厚的感情，对党的信念从未有过动摇，在政治上思想上能自觉、坚定地与党中央保持高度一致，认真履行职责，遵守党的纪律，努力完成党交给的一切任务，有做好各项工作的强烈愿望，在各级党组织的领导和同志的们的帮助下，为党的事业作了自己应尽的努力，取得了一定的成绩。一、存在的不足第7页（一）理想信念理解不深。我是一个普通工人的儿子，是党把我培养成一名领导干部，是党给了我们比较富裕的生活。我认为，没有共产党就没有今天屹立在世界民族之林，繁荣富强的社会主义中国，更不会有

3、我的今天。我坚信只有在共产党的领导，中国才能保持高速发展的经济，建设稳定和谐的社会，实现中华民族的伟大复兴。一是朴素感情多，深刻理解少。我对党有着深厚的感情，但这仅仅是一种朴素的感情，满足于服从党的领导，落实党的指示，完成上级交给的任务，并没有更多思考共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深，理想信念停留在朴素的、原始的层面上。导致宗旨意识不强，比车子、房子、票子，在生活上经常有攀比思想，在个利益上经常患得患失，为人民服务的标准不高，工作表现标准一般

4、，平庸无为。二是口头说教多，具体体现少。无论是在加强党员干部思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议讲话里，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够，在如何加强新时期国税机关党的建设，做好深入细致的思想政治工作上缺乏深入研究，很少把党的最终目标和现实联系起来，自觉用马克思主义理论、观点和方法指导工作，认识问题、分析问题、解决问题能力有较大差距。导致了认识上存在盲目性，工作上缺乏主动性，方法上亟待开拓性。第7页（二）、理论学习不够深入。作为一名党员领导干部，我能够坚持不断加强对马克思主义基本理论和“三个代表”重要思想的学习，无论是中心

5、组学习，还是自学，都能认真记笔记，撰写心得体会。但在理解上却不够深入，主要表现在学习不刻苦、不自觉，缺乏学习的自觉性、积极性和主动性，往往用什么才去学什么，上级布置什么就去读什么。与工作关系不大或上级没有要求的就少学或干脆不学，大量的时间浮于事务性和各种应酬，没有真正坐下来，沉下去，深钻细研，系统领会；在理论联系实际上研究的不深不透，往往在实际工作中生搬硬套，没有很好地结合工作实际，解决突出问题，存在学用脱节、学用两张皮的现象，对理论的钻研不深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解，存在实用主义的倾向，导致了在工作中经常把认识问题庸俗化，处理问题

6、简单化，一定程度上影响了自身素质的提高。第7页（三）工作作风有待改进。一是工作方法缺乏创新。从实际工作中看，自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法，力争完成工作。但缺乏创新精神。从当前反腐败工作的需要看，创新的意识不强，思路不宽，层次不高，满足于上传下达的传统工作方法和思路，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。在如何紧密结合当前国税工作的新情况，对加强税收执法权和行政管理权监督的新手段、新方法研究探索不够，对深化新形势下党风廉政教育的新思路、新载体开拓创新欠缺，存在只求稳妥，不愿开拓的保守观念，在一定程度上束缚了思想，导致党风廉政工作方法年年老一套，滞后于形势的发

7、展，影响了党风廉政工作的应有效果，剖析材料《纪检干部先进性教育的党性分析材料》。二是工作作风不够扎实。浮在机关多，沉入基层少。每次下基层都是来去匆匆，多是以听汇报为主，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨，把大量的时间和精力投放在事务性工作、各种会议上。尤其是抓联系点的工作中，与主管领导交流的多，与一般工作人员和其他领导沟通的较少，对分管工作关注的多，对其它工作接触的少，也没能更多地深入到群众中，沟通思想、交换意见，对基层存在的困难和问题，群众的意见和想法知之不多，难以提出指导性的意见，解决基层的实际问题，一定程度上影响了基层全面建设。布置

8、工作多，检