xx年幼儿园全国爱耳日活动方案

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1、XX年幼儿园全国爱耳日活动方案　　XX年3月3日是我国第17次全国爱耳日，为了让娃娃们更多地了解听力的重要性，从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。不妨跟着聘才小编来了解一下XX年幼儿园全国爱耳日活动方案，一起来了解一下吧!! XX年幼儿园全国爱耳日活动方案(一) 活动名称：灵敏的耳朵 活动目标： 　　1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。 2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。 活动准备： 　　1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等 2、故事录音《聪聪的耳朵》 3、木偶：猴

2、子、狗熊、河马、小男孩 活动过程： 一、导入 　　1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗? 　　2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面 二、游戏 1、比一比：谁的耳朵最灵敏 　　引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。 2、“传话”接力赛 　　幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。 3、小结：耳朵的主要作用

3、是用来听声音的。 三、听故事 　　1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。 　　2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵?没有耳朵发生了什么事?我们应该怎样保护耳朵? 幼儿讨论回答。 3、引导幼儿做五官点数的游戏。 四、活动延伸 　　锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。 XX年幼儿园全国爱耳日活动方案(二) 　　**年3月3日是我国第**次全国爱耳日，为了让娃娃们更多地了解听力的重要性，从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。 　　一，发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵(附图片) 二、通

4、过家长资源，了解爱耳日的来历 　　要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。(附：我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。 　　为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于20**年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。 三、开展丰富的、有针对性的

5、活动 　　通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。 活动一：动物诊所 〔活动目标〕 　　1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。 　　2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。 〔活动准备〕 1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。 　　2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。 3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。 　　4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。 5、故事《动物诊所》课

6、件。 〔活动过程〕 1、谜语引出课题。 　　师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来? 　　(1)“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”(眼睛)对，就是眼睛。(出示眼睛图片) 　　(2)“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它来了。(出示鼻子图片) 　　(3)“左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。”对，就是耳朵。(出示耳朵图片) 　　2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察) 　　3、放

7、录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!” 　　师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗? 那小朋友们给它们评评谁的作用大? 请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用? 　　4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么? 幼儿分小组操作、体验。 　　5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的? 　　6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故

8、事《动物诊所》。 讲完第一段提问： 　　(1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论) 　　(2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕) (3)小朋友想一想还有没有其它的办法? 　　7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，