xx年小学宪法法律宣传月活动总结

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1、XX年小学宪法法律宣传月活动总结XX年小学宪法法律宣传月活动总结   为弘扬宪法精神,推动全面、深入开展“六五”普法工作,4月6日下午,博湖县第一小学全体教师在阶梯教室积极开展了第十三个“宪法法律宣传月”活动。   活动中通过有关法律法规的知识培训、观看法制宣传片并展开讨论等方式努力营造法制宣传教育的氛围。博湖县第一小学党支部书记刘遵举倡议每位教职工在对法律法规深入认识的同时,都成为法律宣传员,积极发挥“大手拉小手”的作用,师生营造人人崇尚宪法、遵守宪法、维护法治的浓厚法治氛围。教师们也纷纷表示,要努力让法律走近每个家庭,让知法、守法的老师、家长成为孩子们身

2、边最直接的榜样与表率。 XX年小学宪法法律宣传月活动总结   今年四月是自治区第13个“宪法、法律宣传月”,石河子第16小学(152团预制场学校)结合本校实际,以“弘扬宪法精神,维护校园稳定”为主题认真开展活动,不断丰富活动内容。   进入四月,该校红领巾广播站坚持每天3次播放《做遵纪守法好少年》的相关内容,着力营造全体学生自觉学习宪法、法律的浓厚氛围;各年级班利用课余时间纷纷举办“我读宪法,我学法律”主题班会,并组织学生制作学习宪法、法律内容的手抄报,学校挑选优秀作品在校园内展览,加强孩子们对宪法、法律知识的学习,切实增强国家意识、公民意识和法律意识,以此

3、来约束和规范自己的语言和行为,争做遵纪守法的合格小公民。 XX年小学宪法法律宣传月活动总结   为深化校园“法治宣传教育”活动,进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识,引导师生知法、守法、依法维护合法权益,预防青少年违法犯罪,塔提让镇小学于4月1日,召开了“弘扬宪法维护社会稳定”主题活动暨自治区第十三个“宪法法律宣传月”活动动员大会。   塔提让镇小学党支部书记做了重要讲话,希望全体师生认真学习法律知识,围绕社会稳定和长治久安这个总目标,牢固树立对宪法和法律的真诚信仰,坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”原则。   通过开展第十三个“宪法法律宣传月”活动,

4、进一步提高全体师生的宪法意识和法制观念,大力营造塔提让镇小学学法、尊法、守法、用法的良好氛围。 XX年小学宪法法律宣传月活动总结   XX年是实施“十三五”规划和“七五”普法规划的开局之年,为深化校园“法治宣传教育”活动,进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识,引导师生知法、守法、依法维护合法权益,维护民族团结,预防青少年违法犯罪,库尔勒市第四小学于4月11日,召开了“弘扬宪法,维护社会稳定”主题活动暨自治区第十三个“宪法法律宣传月”活动动员大会。   党支部书记做了重要讲话,希望全体师生认真学习法律知识,围绕社会稳定和长治久安这个总目标,牢固树立对

5、宪法和法律的真诚信仰,坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”原则。   学校以第十三个“宪法法律宣传月”活动为契机,将进一步深入开展“去极端化”、“反暴力、讲法治、讲秩序”宣传教育。紧紧围绕自治区维护社会稳定和长治久安大局,开展反恐维稳法治宣传教育,帮助各族干部群众全面了解宗教极端思想的表现形式和现实危害,让各族群众知道法律是底线,也是高压线;知道什么是合法、什么是违法,什么事能做、什么事不能做;知道法律面前人人平等,信教群众首先是国家公民,一切宗教活动必须依法进行,任何组织和个人都没有超越宪法法律的特权。 XX年小学宪法法律宣传月活动总结   今年4月是自治区第十

6、三个“宪法法律宣传月”,也是“六五”普法中期检查验收年,富蕴县教育局制定了专题活动方案,在全县中小学深入开展第十三个“宪法、法律宣传月”活动,全面完成“六五”普法任务。主要围绕“反暴力、讲法制、讲秩序”,在各族教职工中大力宣传、贯彻落实《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》和《强化宪法观念、坚持以人为本、切实尊重和保障人权》,通过“七个一”活动开展好宪法、法律宣传月活动,推动学校“六五”普法工作向纵深发展。   打造一支优秀的法制宣讲师资队伍。全县各学校充分利用现有的教师资源,坚持100%配备法制校长,积极聘请法院、检察院、公安局、司法局和基层派出所、司法所干

7、警,以及其他法律工作人士担任中小学的兼职法制校长和法制辅导员,从而有效充实一支专兼结合、能力较强的法制宣讲师资队伍。   上好一堂高质量的法制课。将《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》《自治区法制宣传教育条例》《教师法》等作为学校法制课的主要内容,以案例教学的方式,教育师生知法守法。认真开展法制课专题教研,着力把法制课上好、上出实效。   搞好一次法制主题活动。不断探索法制教育方式方法,采取举办模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、“法律保护我成长”双语征文活动、现身说法、旁听审判、参观政法机关等形式开展青少年学生法制教育。

8、采取团队活动、校外活动,担任“青年志愿者”、“法制班

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