2016年电大自我鉴定

2016年电大自我鉴定

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1、★精品文档★2016年电大自我鉴定2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★个人鉴定时间过的好快,转眼从一个代课教师已经成为一名真正,很快就在**小学将近半年了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长在过去两年的内,通过不断地学习,学校使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观成为一名老师是我从小的梦想,在这繁忙的半年中在团组织的关心下收获不少我收获了很多很多时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着

2、是的,谁都不想被时间丢下而我们也随着时间的流逝一点一点的成长原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,代课时学习的课堂真的是凤毛菱角,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?我担任了一、四年级的美术教师,课堂上遇到很多无法解决的问题我深深明白学习的重要性面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要其次,要保质保量的完成教育系统的知识内容另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面才可以教育学生搞好师生关系,师生相处

3、得融洽和睦才能更好的与学生交流2016年大一自我鉴定总结从一开始,我就告诉自己”在大学里,每个人都是我的老师,每个地方都是我的课堂,每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘!”时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多不过找范文就来“吃一堑,长一智”,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学

4、生最流行的”郁闷”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★日子现将我上一学年的总结如下:一、在学习学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书

5、本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一个公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基矗我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,会计对于各个行业都是有用的即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发其次就是数据库,这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响,也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟

6、现在社会计算机遍及各个领域,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是”得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过”三人行,必有我师”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★,我想道理就在这里不懂就要问---这对我以后的学习也是有很大帮助的!二、在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德

7、宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,尤其是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节最重要的是通过打工,我认识到了在与陌找范文就来生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除---这样既有利于交往,又是尊重别人三、在娱乐上,我上学年积极参加各方组织的各项活

8、动比如:院系、班级组织的

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