xx年学校学习李保国先进事迹心得体会

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1、XX年学校学习李保国先进事迹心得体会　　用心学习李保国精神品质。学习李保国不是因为他是一名教授、一名博士生导师，而是他为他所从事的事业作出了突出贡献，更重要的是他为取得这些成就所付出的不懈努力。李保国教授主要从事山区开发治理和经济林栽培技术研究，培育国家级、省级农村典型，荣获科技进步奖众多，发表学术论文、出版专著不胜枚举……。李保国每年在艰苦的农村工作超过200天。他带领学生不民同吃同住同劳动，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。成绩的取得，离不开他的深入基层、孜孜不

2、倦、脚踏实地、攻坚克难，这正是当前许多党员干部应该用心去学习的精神品质。 　　努力做李保国式的实干家。大量实用科研成果的取得是因为李保国长期深入农村，走到田间地头，了解农村的需要、果农的期盼，具有丰富的实践经验，他可以及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实教学内容中，也可以及时把科研成果运用实际的生产中。1981年，李保国大学毕业留校任教。上班仅十几天的他就响应学校号召扎进太行山，这一扎就是34年，带领太行山10万群众脱贫奔小康。反观当前，一些年轻干部不愿下基层，更怕农村苦、农村累，甚至在机关多做点工作就叫苦连天，机关的一

3、些老干部懒懒散散，只想安安稳稳退休回家养老，严重缺乏进取精神，勇于担当的政治责任更无从谈起。学习李保国不是终点，重要的是学习后，用他的精神品质去衡量自身的工作，去指导实践。实干兴邦，只有涌现越来越多李保国式的实干家，才能谈国家振兴，中国梦的实现。 　　李保国只是众多先进典型中的一个，学习李保国也只是众多学习教育中的一环，从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到当前的“两学一做”学习教育活动，这些都不是一次次活动，是要求把学习教育纳入经常性轨道。因此，党员领导干部一定要明确学习教育永远在路上，进一步端正学习态度，把

4、学习当作终身的必修课、基础课，当作一种政治责任、一种精神追求，做到持之以恒经常学，绝不能蜻蜒点水、草草收兵、雨过地皮湿。学习深度决定思想高度、实践力度。学习教育，学是基础，做是根本，对学习教育规定的内容要真学真懂，内化于心，外化于行，着力解决存在的突出问题，要做到知行合一，躬身践行。 　　李保国同志是时代楷模，对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献，30多年扎根太行山，完成山区开发研究成果28项，示范推广面积达1826万亩，为贫困地区发展和农民脱贫致富作出了卓越贡献，谱写了一曲质朴无华又感人肺腑的壮丽诗歌，彰显了共产党人忠诚、干

5、净、担当、实干的政治品格。省委决定，学校学习李保国先进事迹心得体会XX追授李保国同志为“全省优秀共产党员”。 　　李保国同志走了，但他的精神却永远留在了人们心中，他的生命价值依然在发光发亮。他是党的儿子，是人民的儿子，是太行山的儿子。他是一颗种子，在巍巍太行扎根生长;他是一把火炬，点亮了山区扶贫的希望之光;他是一面旗帜，引领着人们在人生道路上奋发前行。 　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和对河北的重要指示精神，推进“两学一做”学习教育扎实开展，引导全省各级党组织和广大党员干部为建设经济强省、美丽河北不懈奋斗，省委组织部、

6、省委宣传部决定，在全省党员干部中开展向李保国同志学习活动。 　　学习李保国同志，就要学习他把责任扛在肩上、为党和人民的事业献出全部心血的忠诚品格。1981年2月，李保国同志大学毕业后留校任教。他完全可以在城市里舒适地工作和生活，但他毅然选择了一条艰辛之路。1983年，他和妻子带着不满1周岁的儿子，离开书声琅琅的大学校园走进太行山。从此，他一头扎进山区，致力于林业技术开发与推广，立志要让乡亲们脱贫致富。他常说，我是党员，就应该带头把事情做得更好。他时刻听从党的召唤，始终与党一条心，坚持传播正能量，始终冲在扶贫攻坚一线，充分展现了共

7、产党员的坚定信念和坚强党性。全省广大党员干部要以李保国同志为榜样，坚定理想信念，对党绝对忠诚，树立强烈的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，为谱写中华民族伟大复兴中国梦的河北篇章而努力奋斗。 　　学习李保国同志，就要学习他让山岭都绿起来、让乡亲都富起来的为民情怀。李保国同志经常说：“干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。河北的山岭都绿起来，父老乡亲都富起来，我的事业才算成功。”他的手机中有将近九百个电话号码，其中农民有三四百个。他长

8、年奋斗在太行山区，与贫困群众打成一片，“路上是司机，下车当劳力。除了干技术，还得管闲事”，赢得了贫困群众的交口称赞，成为百姓拥戴的“科技财神”。全省广大党员干部要以李保国同志为榜样，在思想上认清“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，牢固树立以人民为中心的发展思想，时