xx年关于开展讲看齐见行动讨论稿

《xx年关于开展讲看齐见行动讨论稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年关于开展讲看齐见行动讨论稿　　讲看齐见行动，思想上要立根固本。思想是本，行动是形，本正则形立。讲看齐、见行动，首先要求党员领导干部在工作指导思想上与党中央看齐。要进一步强化理论武装，认真执行关于加强党委(党组)中心组学习、党员干部每年要完成规定学习任务、领导干部定期参加党校学习等规定，修好马克思主义理论这个必修课，在深学细悟中不断获取真理力量。要见贤思齐，向老一辈革命家、优秀共产党员、先进党组织的光辉事迹学习，永远保持奋斗精神和对人民的赤子之心。下面为大家带来XX年关于开展讲看齐见行动讨论稿，欢迎阅读学习。 XX年关于开展讲看齐见行动讨论稿

2、同志们： XX年关于开展讲看齐见行动讨论稿　　讲看齐见行动，思想上要立根固本。思想是本，行动是形，本正则形立。讲看齐、见行动，首先要求党员领导干部在工作指导思想上与党中央看齐。要进一步强化理论武装，认真执行关于加强党委(党组)中心组学习、党员干部每年要完成规定学习任务、领导干部定期参加党校学习等规定，修好马克思主义理论这个必修课，在深学细悟中不断获取真理力量。要见贤思齐，向老一辈革命家、优秀共产党员、先进党组织的光辉事迹学习，永远保持奋斗精神和对人民的赤子之心。下面为大家带来XX年关于开展讲看齐见行动讨论稿，欢迎阅读学习。 XX年关于开展讲看齐见

3、行动讨论稿同志们： 　　11月26日，市委召开了在全市党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会。按照市委统一部署，今天在这里召开市国土局开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会。刚才伟杰同志宣读了实施方案，明确了指导思想、目标要求、主要内容、具体措施和工作要求。请各支部和广大党员干部认真落实方案要求。这次会议的主要目的是学习讨论旨在深入学习贯彻党的十八届六中全会和省、市第十次党代会精神，动员全系统党员干部深入开展“讲看齐，见行动”学习讨论，进一步增强坚定地推进全面从严治党的自觉性，进一步教育和引导全局党员干部增强看齐的思想自觉和政治自觉，坚

4、定地以新发展理念统领国土资源管理工作，为建设“五大发展”的美好安徽和“四个富有”美丽幸福新铜陵作出应有贡献。结合上级文件精神，下面我讲四点意见： 　　一、要从政治和大局的高度，充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义。 　　“讲看齐、见行动”是我们党的优良传统和政治优势，必须在历史与现实相联系中温故知新、继承弘扬;是我们党治国理政的重要保障和力量所在，必须在使命与担当相统一中提升标杆、身体力行;是党员干部的思想觉悟和政治品格，必须在自律与他律相结合中淬火成钢、永葆本色。全局广大党员干部要充分认识开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义，深

5、刻领会和准确把握市委决策部署，以高度的政治自觉投入到学习讨论中来，坚持看齐原则，强化看齐意识，永葆共产党人的政治本色，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。 　　二、要紧紧围绕“一个树牢、三个看齐”的总体要求，以强烈的责任担当抓好学习讨论。 　　一要在维护习近平总书记核心地位上讲看齐、见行动。要坚决做到发自内心地认同、旗帜鲜明地拥护以习近平总书记为核心的党中央，在政治上同向，坚守政治信仰，站稳政治立场，把准政治方向，强化政治定力;在思想上同心，把习近平总书记的谆谆教导印刻脑海、铸入灵魂，砥砺追随核心的思想自觉、忠诚核心的政治品格;在行动上同步，坚决

6、服从党中央集中统一领导，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 　　二要在贯彻“五大发展”理念上讲看齐、见行动。自觉以新发展理念为标杆和准星，切实校正思想和行动，坚持创新发展强动力、协调发展促平衡、绿色发展增后劲、开放发展拓空间、共享发展惠民生，奋力开创经济社会发展新局面。 　　三要在推进全面从严治党上讲看齐、见行动。坚持从党内政治生活管起严起，抓好思想教育这个根本，突出严明纪律这个关键，树正选人用人这个导向，用好组织生活这个经常性手段，抓住继承和创新这两个关键环节，努力形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅

7、、生动活泼的政治局面。切实强化党内监督，进一步织密监督制度之网，把党内监督体现在时时处处事事上，使党员干部养成在“探照灯”下工作和生活的习惯;织牢责任落实之网，做到党组“不松手”、书记“不甩手”、班子成员“不缩手”;织紧执纪问责之网，运用好监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐，加大监督检查和惩处追责力度，持续优化山清水秀的政治生态。 　　三、要把握关键环节，以优良的工作作风推动学习讨论取得实效。 　　要聚焦重点内容，结合“两学一做”学习教育，围绕“讲看齐、见行动，我们怎么办”，认真开展“八个一”活动：即召开一次动员大会、制定一份实施方案、召开

8、一次专题会议，开展一次讨论、开展一次典型教育、召开一次学习辅导报告会、组织一次征文活动、开展一次宣讲活动，在学习研讨上“下真功”;聚焦突