小学2017—2018学年度第二学期工作计划

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1、小学2017—2018学年度第二学期工作计划小学20**—20**学年度第二学期工作计划一、工作思路：深入学习十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为目标，认真落实我校十二五时期发展规划。加强队伍建设，提高教育教学能力；深化教育改革，聚焦课堂，创新教与学的方式，减负增效；细化学校管理，提升学校办学品质，彰显学校办学特色。二、重点工作：1、学校严格落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的八条严格规定，加强对课堂教学有效性的研究和实践，打造高效课堂，提高学生在校的学习质量。2、加强学校特色建设。结合科技特色发展行动研究项目，完善科技类校本课程的开发，开展富有

2、特色的科技活动。3、继续做好十二五时期校本研训工作，努力探索青年教师管理和培养机制。三、具体工作及实施途径：管理工作（一）严格落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的八条严格规定，加强对课堂教学有效性的研究和实践，打造高效课堂，提高学生在校的学习质量。第13页1、组织干部教师认真学习市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神，严格落实减负措施，扎实推进素质教育，促进学生健康快乐成长。2、开展对课堂教学有效性的研究和实践，积极探索高效课堂，提高学生在校的学习质量。组织教师撰写在减负工作中典型案例和好的经验汇编成册，并在校内进行交流和推广。3、把课业减负作为日

3、常工作来抓，学期末学校对减负工作进行自查并形成课业减负实施报告。（二）总结学校的文化建设经验，初步建成办学理念、文化品位符合学校实际和特色鲜明地学校文化体系，以提升学校的文化建设水平。1、学校环境文化建设要有整体的思考和设计，要与学校的办学理念、办学思想、发展愿景、课程建设有机融合，使用好《学校文化建设与提升》项目专项资金，强化环境文化育人的功能。2、校长积极参加北师大举办的《校长专业化发展培训班》，在专家的指导和帮助下，总结学校的文化建设经验，构建学校文化体系。（三）深入贯彻十八大精神，开展丰富多彩的文体活动，促进教师身心健康。1、延续校园健身潮活动，开展《快乐同行健康相伴》集体舞学习和展示

4、活动。2、开展好第五届棕榈杯乒乓球比赛。3、结合园博会举办，组织教师参与丰台区发现丰台之美的摄影比赛活动。4、加强心理健康培训，外请专家对教师进行心理辅导和讲座。第13页5、组织以磨练意志、完善人格、陶冶情操、熔炼团体为主题的拓展活动，增强群体凝聚力。（四）五月份举办家长开放日活动，请家长走进学校，走进课堂，走进孩子。详见家长开放日具体方案）（五）共建温馨安全校园，提升目标管理意识。1、定期检查教育教学设备设施，更好地为一线教学服务。2、加强门卫、值班制度管理，确保校园师生及财产安全；3、严格食品卫生安全管理，确保师生饮食安全卫生。4、定期开展全校性的安全演练，做到科学安排，精心设计演练线路，

5、力求做到有实效。（六）完善后勤管理机制，分工明确，责任到人，确保财物管理落实到位。1、严格学校固定资产管理，并及时维护现有教育设备，延长其使用年限。2、严格规范教育收费，做到公开公示。3、严格财务管理制度，用好每一份教育经费。小学20**—20**学年度第二学期工作计划队伍建设（一）加强师德建设，开展《做一个我最喜爱的教师》师德论坛活动。1、深入学习《中小学教师职业道德规范》，认真落实市区《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》提出减负工作的八条严格规定，开展《做一个我最喜爱的老师》师德论坛活动。第13页2、完善师德评价内容、标准和方式，依据标准评选校级师德先进个人。3、建立学校、教师、家长

6、、学生四位一体的监督网络，减负措施落实不到位，年度考核和职称评定将受影响。违反《中小学教师职业道德规范》相关规定，实行师德一票否决制，既不能评优也不能评先。（二）积极组织区级骨干教师、教学干部参加丰台区第五届创新杯课堂教学评优活动和德育干部参加丰台区基本功竞赛活动。（三）开展有效校本教研活动，通过一个个学科共同体的努力，建设一支具有较高文化素养的教师团队。1、继续落实教师专业发展途径广泛阅读+日常写作+对话沟通。做好1万字笔记。*广泛小学20**—20**学年度第二学期工作计划德育工作（一）加强日常德育的管理，全员参与学生行为习惯的培养，建立表彰评比机制。1、开展五星少年的评比活动。语言美文明

7、星好少年；行为美守纪星好少年；字迹美书写星好少年；讲卫生环保星好少年；爱学习勤奋星好少年。2、班级五星少年评选人数各班自定，校级五星少年根据班级开展活动情况按比例下达评选人数。校级五星少年的评比与文明班挂钩。3、各班将校级五星少年的照片和事迹材料，用A4纸设计好，贴在本班教室的门口。第13页4、每月每班上交一篇校级五星少年的事迹材料，学校利用广播宣传校级五星少年的事迹。对于班级没有评为五星少年，但