基础理论教育学会工作报告

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1、基础理论教育学会工作报告各位领导、各位会员：双峰县基础理论教育学会在县民政局、教育局及上级业务主管部门的正确领导下，在全县各中小学校大力支持下，全体会员团结一心，突出工作重点，积极参与教育改革实践，践行"五个教育"理念，立足"聚焦课堂，减负增效",努力打造优质、高效课堂，全面提高教育教学质量，着力推进我县基础教育均衡发展，开展了一系列卓有成效的工作，20**年被湖南省教育学会评为先进单位。现在，我代表双峰县基础理论教育学会第一届理事会作工作报告，请予审议。一、过去工作的简要回顾一）服务学校，深入挖潜，全力助推我县教学质量新跨越。1.深入高中学校听课调研，了

2、解高三复习备考情况。为了解全县各高中学校高三教学现状，更好地指导高三复习备考工作，我们每年组织高中教研员深入全县各高中学校听课调研，就调研中发现的问题与任课教师进行面对面的研讨交流。并及时将了解到的高三教学情况向全县高中学校通报，督促各学校切实解决平时教育教学中存在的突出问题。组织高中学校参加省、市教育学会举办的高考、学考备考研讨活动，多方搜集整理高考、学考信息，实现信息资源共享。第8页3.精心组织考试，及时分析考试情况。每届高三我们教育学会一般组织三至四次摸底或模拟考试，每次考试结束后都按要求收集、整理各校考试数据，形成质量评估分析报告，为各校摸清底子、

3、找准路子、想出法子提供很有实用价值的参考意见，充分发挥了教育学会在高三复习备考过程中的研判指导作用。4.深入各乡镇学校听课调研，组织初中九个会考学科复习备考研讨会，传达市教育局的中考政策，根据我县的实际，提出学科复习意见，与一线教师共同探讨复习策略，解决总复习中存在的突出问题。为双峰中考持续跨越作出了应有的贡献。二）聚焦课堂，减负增效，积极推进课堂教学改革近年来，县教育局顺应形势的变化，强力推进课堂教学改革，围绕"聚焦课堂，减负增效",创新课堂教学模式，构建高效课堂，县基础理论教育学会组织全体会员开展了一系列活动，有效地推动了全县课堂教学改革。1.高中课堂

4、教学改革取得了明显成效。由于高考的压力，有些高中学校搞课改顾虑重重，总担心课改会影响教学质量，影响高考升学率。为推动全县高中学校的课改工作，我们有目的地选择双峰一中作为全县课改样板建设学校，作为省级市范学校的双峰一中在传统教学方面取得了不俗的成绩，但面对兄弟学校的追赶，自我加压，寻求新的突破，积极稳妥地推进课堂教学改革，经过不断打磨、不断改造、不断完善，初步形成具有自身特色的"问题导引"五环节课堂教学模式，取得了明显的成效，高考学考质量在原有基础上又有了新的突破。在双峰一中课改取得可喜成绩的基础上，教育学会顺势而为，配合双峰一中举办课改开放周活动，协助接待

5、县外兄弟单位的教师。组织县内高中学校及各乡镇学校的校长及教师参加观摩，借他山之石，扩大影响，为全县课改的顺利推进营造好环境和氛围。第8页义务教育阶段培养课改典型，积极稳妥地推进课堂教学改革。1）积极指导课改样板校建设。近年来，在县教育局的支持下，我们先后确定了九所县级课改样板建设学校，其中义务教育阶段8所。我们集中精力对这几所课改样板建设学校进行了重点调研、指导，每个月深入这些学校听课调研一次，了解情况，找出问题，有针对性地提出改进建议。此举赢得学校及一线老师的高度好评。2）培养课改实践者及领头人。一个学校的课改工作开展得如何很大程度上取决于校长及业务骨干

6、的思想观念、专业水平和素质的高低，为了顺利推进全县课堂教学改革，我会先后组织了课改样板建设学校的校长赴天津、河南、河北，以及省内一些课改先进学校学习考察，学习他们的先进理念和课改经验，开阔了大家的视野，改变了观念，提升了大家驾驭课改的能力。我会每一年举办一两个学科的骨干教师课改培训班，为课改培养业务骨干。这是我们教研与培训相结合的一种创新，通过培训，使教师观念有转变，操作有方法，课改更有效。选聘名师讲座或授课，充分发挥名师的引领作用，以典型引路的方式，将"减负、增效、提质"的思想逐步渗透到教师的思想和行为中去，力求做到人人能上研究课、示范课，培训班内容丰富

7、，实在、实用。影响大，效果好。3）引导学校之间加强合作交流。我会分别在全县的课改样板建设学校举行课改研讨会，组织其他课改样板建设学校的相关人员参加，现场观摩，交流研讨，相互学习，共同提高。第8页4）围绕"聚焦课堂，减负增效"的主题，开展形式多样的教学研究活动，促进教师专业成长。每一年都举办部分学科教师教学比武活动，为教师成长搭建平台，促进教师间分享教育智慧，交流教学体会，推介先进经验，实现共同成长。3.组织优秀教师编写电子学案。作为课堂教学改革的重要载体，学案贯彻新课程理念，对指导广大青年教师把握教材，有效实施课堂教学，提升教育教学质量以及引导全体教师理解

8、课改理念，把握课改必备元素，掌握熟悉课改的基本流程和路径，切实保证