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时间：2021-12-14
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1、教学环节1：引入问题，进入情景案例：通用公司的组织结构变革教学环节2：知识点及业务、实务技能要点1.组织设计概述2.组织设计的影响因素分析3.横向分工——部门化4.纵向分工——集权与分权教学环节3：相关知识扩展背景资料：职能式管理：潮流回归第五章组织设计2021/12/131教学环节1：引入问题，进入情景2021/12/132案例通用汽车的组织结构变革关键词：组织；组织结构；组织变革；联邦分权制〔即事业部制，斯隆模型〕集中政策控制下的分权经营2021/12/133教学环节2：知识点及业务、实务技能要点2021/12/134一、组织设计概述
2、：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划和设计组织中各部门的职能和职权，确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围并编制职务说明书。组织结构是指组织的根本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。2021/12/1352021/12/136管理幅度〔spanofmanagement〕，是指一个管理者能够直接地、有效地管理的下属数量。管理层次〔managementlevel〕是指一个组织内部从最低层次的管理人员至最高组织主管之间的隶属关系数目。管理层次受到组织规模和管理幅度的影响。2021/12/137锥型结构
3、与扁平式组织结构141664256102440961162564096管理幅度416管理层次63管理人员数1365273当组织规模一定时，管理层次与管理幅度成反比。管理幅度越小，管理层次那么越多。2021/12/138影响管理幅度的因素：〔1〕主管和下属的工作能力〔2〕工作的内容和性质主管所处的管理层次〔战略、战术、基层〕；下属工作的相似性；方案的完善程度；〔3〕工作条件助手的配备情况；信息手段的配备情况；工作地点的分散性。〔4〕工作环境外部环境越不稳定，管理幅度越小。2021/12/139组织设计的实质是通过对管理劳动的分工，将不同的管
4、理人员安排在不同的管理岗位和部门中，通过他们在特定环境、特定相互关系中的管理作业来使整个管理系统有机地运转起来。管理劳动的分工，包括横向和纵向两个方面。横向分工的结果是部门的设置，即“组织的部门化〞；纵向分工是根据管理幅度的限制，确定管理系统的层次，规定管理人员的职责和权限，其结果是责任分配根底上的管理决策权限的相对集中或分散。2021/12/1310组织设计的原那么：●因事设职与因人设职相结合的原那么工作性质的需要与工作人员自身条件的匹配●权责对等原那么□权力与责任相匹配□责任略大于权力；●命令统一原那么□“组织中的任何成员只接受一个上
5、司的直接领导〞□反对多头领导和越级指挥组织中的等级关系ABCDEFG2021/12/1311二、组织设计的影响因素分析：
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