先进性教育活动班子总结分析材料工作总结

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1、先进性教育活动班子总结分析材料工作总结找准问题深入剖析落实整改---先进性教育活动班子总结分析材料*区农林农机水利局根据区委的统一部署，按照保持共产党员先进性的具体要求和贡委先教发［20**］7号文件、区委组织部贡委组通［20**］5号文件精神,通过认真学理论，深入开展大讨论，召开各种类型的“恳谈会”和座谈会，全系统测评，个别谈心等多形式、多渠道、多层次广泛征求局内外党员和干部群众、上级领导、四镇、区级相关部门、基层干部群众及服务对象的意见，局内干部征求意见面达到90%以上，向社会各界发放征求意见表、问卷调查等1000份以上，共搜集到各种意见、建

2、议和要求84条（其中农林局部门15条、局支部19条、局班子23条、党员7条、四名局长个人20条），从不同的角度和方面反映了我们班子在工作中存在的问题和不足。对征求的意见和自找的问题，局班子进行了梳理、分析和研究，并联系全局情况对照检查，深刻反思，现总结分析如下：一、存在的突出问题及其具体表现依法行政的意识不强，工作的随意性较大。具体表现在：一是执法体系不完善，依法行政不规范，过多的强调客观。农林局虽然是政府组阁部门，也是行政执法部门，但多数干部都是事业干部，没有直接的执法权，几乎都是靠委托执法，因此严重存在有法不依，执法不严的情况。二是执法人员的

3、业务差、素质低，在执法的程序内容上不规范，随意性较大。三是执法文书不健全，档案资料不完备，随时都有可能出现输官司的情况。第9页先进性教育活动班子总结分析材料工作总结找准问题深入剖析落实整改---先进性教育活动班子总结分析材料*区农林农机水利局根据区委的统一部署，按照保持共产党员先进性的具体要求和贡委先教发［20**］7号文件、区委组织部贡委组通［20**］5号文件精神,通过认真学理论，深入开展大讨论，召开各种类型的“恳谈会”和座谈会，全系统测评，个别谈心等多形式、多渠道、多层次广泛征求局内外党员和干部群众、上级领导、四镇、区级相关部门、基层干部群

4、众及服务对象的意见，局内干部征求意见面达到90%以上，向社会各界发放征求意见表、问卷调查等1000份以上，共搜集到各种意见、建议和要求84条（其中农林局部门15条、局支部19条、局班子23条、党员7条、四名局长个人20条），从不同的角度和方面反映了我们班子在工作中存在的问题和不足。对征求的意见和自找的问题，局班子进行了梳理、分析和研究，并联系全局情况对照检查，深刻反思，现总结分析如下：一、存在的突出问题及其具体表现依法行政的意识不强，工作的随意性较大。具体表现在：一是执法体系不完善，依法行政不规范，过多的强调客观。农林局虽然是政府组阁部门，也是行

5、政执法部门，但多数干部都是事业干部，没有直接的执法权，几乎都是靠委托执法，因此严重存在有法不依，执法不严的情况。二是执法人员的业务差、素质低，在执法的程序内容上不规范，随意性较大。三是执法文书不健全，档案资料不完备，随时都有可能出现输官司的情况。第9页（二）勤政履职，工作责任心不够强，信心不足。具体表现在：一是畏难情绪大，信心不足。面对目前农林局存在的问题和困难讲客观条件多，如何真正动脑筋，想办法，下决心解决不够。二是激励机制不健全，用人机制不灵活。铁饭碗、大锅饭、干多干少、干与不干一个样的情况严重存在。三是岗位职责不够明确，少数干部真抓实干，多

6、数干部平平淡淡，个别干部无人管的现象依旧存在，极大的挫伤了部分干部的积极性。（三）廉洁从政的监督、约束机制不够。虽然有制度规定，但一般停留在会上讲的时间多，督促检查的力度不够，个别干部在群众中的反映较差，向基层提过份要求，影响机关形象。（四）严格管理，严格要求的力度不够，措施不具体。具体表现在：一是强调客观条件，农林局的干部素质参差不齐，上下班分散，管理难度大，工作性质又多数是下基层，很难做到整齐化一，更多的强调自觉，因而少数干部借机钻了空子，不按时上下班，或上班办私事的情况仍然存在。二是制度执行不力，虽然有较全的规章制度，持之以恒的坚持不够，时

7、紧时松，监督检查不力，处罚不严，考核奖惩不健全。三是领导外出、开会、办事的时间多，到办公室坐班的时间少，给干部职工带来了一些负面影响。第9页（五）求真务实不够，为基层干部、群众办实事不多。具体表现在：一是成天忙于事务，深入基层了解情况，掌握情况不够充分，习惯于凭经验、老办法办事，工作有时脱离实际，对上级的部署只是听口令、做动作，照抄照搬照转，传达布置多，检查督促少。二是为基层服务，办实事的方法不多，措施不具体，主动性不够，一般存在有明确要求的才做，没有硬性要求的做得不够。三是对群众反映的问题能解决的才解决，难度大的，想办法，下决心解决不够。四是主

8、动与同志们交心谈心，沟通思想，激发全局干部职工的工作热情不够，安排使用多，关心帮助，解决职工的实际问题少，组织的温暖没有得到充分体现，特