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1、中学语言文字规范化达标校自评报告中学语言文字规范化达标校自评报告我校坚持全面育人的教育目标,在语言文字工作推进实施中,认真贯彻国家语言文字工作方针政策,执行语言文字法规和标准。特别是对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习和实施,对照创建语言文字规范学校的标准和条件,我校从更高的视角来分析和判断我校的语言文字工作实施中的优势和不足之处,以此推进我校语言文字规范化的可持续发展。我校把开拓创新,狠抓落实,健全网络,完善制度,加大力度,进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作落实到日常管理之中,针对本校实际,有目的有计划地开展研究
2、,努力争创语言文字规范化达标校。在创建过程中,我校把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓,把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓,作为学校实施素质教育,提高教育教学质量的一项重要内容来抓。始终如一地贯彻和执行语言文字规范化的规定,为优化语言文字的校园环境,为加强校园文化的建设,为提高师资队伍的建设起到了促进作用,产生了积极的影响。学校领导率先垂范,全体师生共同努力,扎实、稳步、有效地推进语言文字工作,取得
3、显著成效,已具备市级语言文字规范化示范校条件。现将我校情况汇报如下:一、机构健全,领导重视1、建立了学校语言文字工作各级组织机构第6页(1)成立了学校语言文字工作委员会组长:副组长:督导员:成员:由学校主要领导挂帅成立语言文字工作委员会,校长出任组长,副校长任副组长,教导副主任任督导员,教务处、教研室、团委、语文教研组长、班主任任组员。多年来,全校就以普通话为校园语言、教学语言,实现了师生人人都说普通话的目标。(2)成立了学校推普小组:小组分管领导:组长:成员:专管教师:学校在语言文字规范化和标准化的工作中,将普及普通话和规范语言文字的要
4、求,纳入学校工作日程和日常管理,每学年的学校工作计划均涉及到语言文字工作,并有计划、有步骤地进行相关基本功培训。并把普通话培训工作纳入学校精神文明建设,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。每学年学校工作总结中,对语言文字工作取得的成绩和存在的问题都作了总结和分析。2、为了使全校师生全面深入地了解普及普通话工作的有关情况,校园网上专门设了有关普及普通话的网页。二、健全制度,规范管理第6页要持久地做好普及普通话工作,加强制度建设是重要保证。为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通用语言文字法》、《教师法》和《教育
5、法》,学校制定了《贯彻国家通用语言文字法的实施意见》和《教师课堂教学十条常规》等相关制度,明确要求教师“语言简练,声音清晰,音量、速度适中;教态要亲切自然,精神饱满,富有感情;板书工整规范、有计划性;坚持用普通话”。学校根据《教学常规检查》的规定,通过检查教案、作业本,随堂听课,问卷调查,访谈等形式,检查和评估师生语言文字规范化工作。学校把语言文字工作列入教师考核、评优等条件之一。将“学历、普通话和计算机达标”作为每个学期教师素质量化考核内容,将普通话达标作为评定“教坛新秀”、“骨干教师”和省市级优秀教师的必备条件,将普通话和计算机达标作
6、为评定教师先进个人的必备条件。学校把语言文字工作作为教师聘任条件之一。招聘新教师时,首先必须验证其达到普通话合格等级;面试过程中必须过朗诵关、粉笔字关。所有教师的普通话等级必须达到二级乙等,其中语文教师必须达到二级甲等。教师普通话水平达到规定等级,是新教师转正定级,教师技术职务晋升的必备条件之一。普通教师晋升为学校“教坛新秀”,或晋升为“骨干教师”,普通话水平必须达到规定等级要求。学校保障语言文字工作活动的经费。学校根据《贯彻国家通用语言文字法实施意见》,办公室负责检查校园公共场所文字规范,督促师生说普通话。每个学期,学校定期更换语言文字
7、工作的宣传牌,团委、学生会通过多期黑板报检查和评比,教导处、教研室和年级组通过拉网式听课和学生作业专项检查,督促教师和学生说普通话和写规范字,不断提高我校语言文字规范化水平。三、措施得当,贯穿教育教学创建语言文字规范化达标校,需要全体师生员工的共同参与。1、营造氛围,大力宣传第6页为更卓有成效地实施开展语言文字工作,学校加大语言文字规范化宣传力度,开展形式多样、富有成效的宣传教育活动,增强了教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。我校语言文字宣传工作共分了四大板块:校园开放板放、办公行政板块、教室学生板块和视听专题板块。我校规范校园宣传栏
8、用字,使每位进入校园开放领域的学生和教师及家长都耳闻目染,形成校园开放板块;在办公行政区域内营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围,形成办公行政板块;在教室内由学生自主发挥,充分开发学生的创
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