2017～2017学年第二学期德育工作计划

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1、2017～2017学年第二学期德育工作计划指导思想:以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，紧紧围绕市局中心工作，坚持“重在建设，夯实基础，培育特色，打造品牌，全面发展，力求实效”的原则，全面落实教育部重新颁布的《中小学德育工作规程》的有关要求，大力加强爱国主义教育、思想品德教育，法制教育和心理健康教育，以德育常规活动为抓手，以德育科研为载体，积极推进德育现代化工程，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性，努力构建学校现代化德育体系，努力营造人文气息浓厚的有利与青

2、少年健康成长的环境，促进素质教育，全面提高青少年学生素质。主要工作目标：一、切实加强爱国主义教育，激发广大青少年学生爱国爱家乡情感。1、要认真宣传贯彻党的十六大精神，提高青少年学生的思想政治素质。通过举办业余团校、演讲等形式宣传十六大精神以及“三个代表”重要思想。2、要继续组织学生参加省教育厅、无锡市教育局组织的中小学爱国主义读书教育活动，通过读书活动形式，激发青少年学生爱国情感。3、要继续开展“弘扬雷锋精神，争做四有新人”主题教育活动。继续开展学雷锋积子、学雷锋标兵和学雷锋先进集体评选活动。第7页4、认真

3、开展好“探索杯“征文活动。充分利用“神舟五号”升空这一航天科技盛事，学习航天英雄杨利伟的科学献身精神，激发青少年学生热爱科学、献身祖国、勤奋学习、创新创业的精神。上半年将在全校学生开展“探索杯”征文竞赛活动。5、认真开展纪念毛主席诞辰110周年主题教育活动。为缅怀行主席的丰功伟绩、光辉思想和巨大魅力，加强爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育和思想道德教育。各班要组织学生认真观看《走近毛泽东》等影片，同时要组织全体学生积极参加影评活动，增强教育的效果。二、大力加强思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人

4、生观和价值观。1、要继续认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范精神，要通过国旗下讲话、主题班（团队）活动、学雷锋活动、尊老敬老爱老助老主题教育活动等形式，加强青少年学生的思想道德建设。2、要扎实开展基础道德规范养成教育。今年国家教育部重新颁布《中小学德育工作规程》、《中学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要组织全体教职工认真学习，特别是要组织班主任学习，根据本校的实际情况，认真加以贯彻和落实。要通过入学教育和军训教育、知识竞赛、主题

5、活动、常规评比、表彰奖励和道德实践等途径，认真组织学生进行学习，培养学生良好的道德行为习惯。开学初特别要开展好不乱丢废纸杂物的活动，找回过去的优良传统。第7页3、要切实加强法制教育，有效预防和减少在校青少年学生的违法犯罪。今年要结合“四五”普法工作，主要要作好如下几项工作：一要继续确立校长是学校法制教育工作第一责任人，班主任是班级法制教育的第一责任人的意识。要将法制教育工作贯穿到学校各项工作中；二要加强防差转差工作，要建立问题学生档案，要通过多种形式开展帮教转化工作，加强对问题学生研究、管理、教育和转化工作

6、。要继续签订防差转差工作责任状，动员全体教职员工、优秀学生干部、校外辅导员关心帮助和转化后进学生。迎接今年上半年市局对次防差转差专项检查；三要继续开展法制宣传教育活动，通过组织学生阅读“四五”普法读本。通过读书、征文、主题班会活动等形式，增强青少年学生的法制意识；四要继续发挥法制副校长、法制辅导员的作用每学期要作1-2次法制教育报告，学生受教育的面要达到100%；五要加强对法制教育工作的研究，不断提高法制教育工作的实效；六要积极开展“珍惜岗位，关爱学生”主题教育活动，倡导校园人文精神，加强师德修养和青少年学

7、生的思想品德教育，有效预防青少年学生的违法犯罪。三、继续加强心理健康教育，切实提高青少年学生的心理素质。1、要认真贯彻教育部制订的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面落实江苏省、无锡市中小学心理健康教育实施意见的要求，继续加强心理健康教育，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生身心健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。要做好心理健康教育的资料的积累工作和面上推广工作，迎接市局对贯彻《无锡市中小学心理健康教育内容大纲》、《无锡市中小学心理咨询室设置的基本要

8、求》情况进行专项检查和调研工作。2、积极启动宜兴市中小学心理健康教育示范（合格）学校的创建活动，努力争创宜兴市首批心理健康教育示范学校。第7页3、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，努力提高家长的心理健康的水平，积极营造家庭心理健康教育的环境。今年我们要争创宜兴市优秀家长学校。四、大力加强德育队伍建设，进一步提高德育工作者的战斗力和凝聚力。一支好的德育队伍是做好德育工作的关键。我们要从德育是素质教育的灵