2017年经典教育语文教师全员培训心得体会

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1、2017年经典教育语文教师全员培训心得体会20**年经典教育语文教师全员培训心得体会为期四天的培训转瞬而过，可是祝安顺、韩望喜、李山、陈琴及欧阳祯人几位大师的学者风范还历历在目，他们的谆谆教导还在耳边萦绕。较早时我就接触了经典，那都是一知半解的，在心中起过涟漪，但都没有坚持之心。如今，通过这次的学习，我在大师们的身上看到了经典的魅力，经典让我懂得了许多道理，更坚定了我的信念我要读经，要好好地读经。读经让我懂得忠诚。韩望喜、李山、欧阳祯人老师都说到了忠字。韩老师说它是把心放在中间的意思。《中庸》一书，特别扬诚字：诚者，天之道也，诚之者，人之道也。诚者自成也。我们可以看出，诚字真是个无

2、所不有，无所不能，威力无比，而又妙用无穷的字。一个领导，更应该带头讲诚信。《大学》有慎独之语，是说诚的工作，在旁人看不到的地方，先从个人做起，做到不自欺而自然的地步。君子必慎其独，是儒家教育学最高深的妙论，大值得我们反复思考。欧阳老师说了古时的编钟，是何等地精美绝伦，有的国外通过现代科技可以仿造，可有些是镂空的根本就仿造不了。那么它在当时是怎么造出来的？完全是手工艺品，这得靠一个人的忠诚，在于一个人的慎独，全心全意地把手上的工作做好。这比起现今多少豆腐工程要强多少倍了。为什么现在那么多次品，就是那些人在工作时，不诚心诚意，心中少了个忠第7页字。另外，我也听过不少本不该发生的医疗事故

3、，如手术过后，才发现有纱布还留在体内的现象多的是，这当然是有些医生不认真、不忠诚地表现。当然，我也知道，我们老师当中也有不忠于工作的现象，如，有的老师在电脑阅卷时，都会在没弄懂答案时，就动工，结果把一批学生的试题改错。这真是不应该的呀。提到这个忠字，让我想的更多的是情侣、爱人之间的忠诚，我觉得一个人对家庭负责，对爱人忠诚的话，那么离婚率就不会那么高了。这对于社会的安定团结，是大有好处的。我在想：如果，一个学校的老师对学校是忠诚的，那么这个学校就会有希望；一个家庭的成员对家庭是忠诚的，那么这个家庭就会兴旺；一个国家的公民对国家是忠诚的，那么这个国家自然是强盛的。读经让我懂得宽恕。李山

4、老师特别提到，他读《论语》悟懂了个忠外，还悟到了个恕字。他说恕是当对方做了对不起你的事时，学会为对方找理由，为对方想想。有恕道的人量大。一个人容易生气是因为主体性脆弱。人应该要有宽阔的心胸，不要让情绪作了主，要推己及人，怀着对人宽容的原则做事待人。要以责人之心责己，以恕己之道恕人。非常之人有非常之性格。第7页如，当你在路上碰到一个同事，远远地你就想好了笑脸相迎，结果对方匆匆而过，对你视而不见。你就在心里生气，找问题，以为自己什么时候得罪了他。最后搞到自己心情都坏了，到了下次，你再见到他也报以视而不见。这样下去的后果，可想而知，你就因此失去了一个朋友，多了个敌人。李老师说，像这样的事

5、情，我们应该去为对方想想，找找他的熟视无睹的理由。可能他昨晚与爱人有矛盾，正在思考怎么去解决的方法。也许，他正在为自己工作中的问题深思。等等他在想着自己的心事，哪里会注意到周围的人和物呢？如果，我们这样为对方找诸多的视而不见的理由的话，我们就不会生气了，不会把自己的心情搞坏了。生活中太多的事需要我们来为对方找理由了，这样就会免去多少矛盾与争斗。《论语》里一句话很经典：己所不欲勿施于人。你想别人怎么对待你，你就要怎么对待别人。我们要爱人如己，己欲达而达人。读经让我懂得知命。子曰：不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。通过老师们的讲解，我知道了古圣人都提倡天人合一

6、，人是通神的。天生万物人为贵，人具有神性，来自于薄厚的天，各有自己的独特性。人具有一定的使命，每个人来到这个世界都有自己的使命。如《中庸》中说到的天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。常言说得好天生我材必有用。我们要怀着一定的雄心壮志来为这个社会做事，不是整天吃了睡，睡了吃。要常想想：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？要想到自己是个有所作为，不能白白的浪费时间，白来这世上一遭。同时，这也让我感受到更要尊重每一个人。因为，每个人都是具有神性的。当我们面对小小的学生，不要为了他们一时的错误而轻视他们，要想办法去开发他们的使命感，让他们从小养成自信，树立远大的理想，并为之而努力。只有这样，这

7、个社会才会日新月异，才会有希望。读经让我懂得仁爱。通过听课，我知道了仁第7页是孔子所发明，所独创的。老师讲到仁是政治家们的基本品格。《论语》中的巧言令色，鲜矣仁！、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。、己所不欲勿施于人。、爱人。等都提到了仁爱。仁为人心所固有。故，仁是孔子的核心观念。孔子提倡仁，把仁看作其他一切德行之根本。老师的讲解令我懂得仁者无敌。在本次学习前，我还担心我校只我一个人来参加培训，可能会很无聊。为此