2017-2018学年中学学校上册工作计划

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1、2017-2018学年中学学校上册工作计划一、指导思想以党的十八大精神和习近平总书记“中国梦”的重要思想为导向，认真贯彻落实习近平同志系列重要讲话精神，深入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，以提高教育教学质量为中心，在新的学年继续实施“狠抓学校精细管理，促进教育内涵发展，打造品牌特色学校，稳争质量一流教育”的目标，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵。加强教学研究，改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力

2、打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。努力朝着建设xx名牌高中的目标继续前进，让xx中学这一传统名校焕发出更加亮丽的光彩。二、工作重点1.以立德树人作为德育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，重点抓好养成教育、理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、法制教育、安全教育、诚信教育和心理健康教育。第12页2.坚持以xx市提出的“智慧德育”为导向，紧扣培育和践行社会主义核心价值观这一工作主线，以养成教育与自主教育为主导，以“学会做人、学会学习、学会生活”为主旨，以“爱﹒成长”为核心，以班会课为主阵地，以德育主题活动为平台，以阅读和体育活动为抓手，以发

3、展学生健康个性和健全人格为着眼点，坚持育人为本、德育为先，大力实施“生命、生活、生态”教育，构建以培养合格公民素养为核心的德育工作体系，为形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证。3.以教育特色建设为根。从本校实际出发，进一步发掘具有本校教学特色的教育模式。努力完善“校园文化”建设的规划体系、发展体系，不断扩大学校的文化内涵，提升精神文化品质，建设内涵丰富、品位高雅、充满活力的校园文化，打造出一流的校风、教风、学风，培养出具有健康身心、科学思维、学识涵养、精神滋养、家国情怀、国际视野等核心素养的龙中学子。4.以师资队伍建设为本。强化师德师能建设，深化师

4、德承诺活动，提高职业道德水准和幸福指数；以深入推进“强师德、提素养”为抓手，加大教师基本功培训力度，打造学习型、科研型专业成长团队。5.以学校精致管理为重。认真落实校长提出的三大任务，使德育与教学齐头并进，加大力度实施制度管理，落实岗位目标管理和安全管理责任，优化教师评价体系，形成和谐向上的工作局面，提升社会和家长的满意度。6.以课堂教学改革为主。要立足课堂教学，提升课程建设水平，以名师为引领，积极实施新课程改革。坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线。利用校园网以及教学资源库、学科网站、办公系统和学生管理系统，构建“优质、高效、创新”的

5、课堂教学模式。各科组要形成自己的教学特色，教师要有自己的教学风，以达到进一步提高教学质量的成效。第12页7.以后勤保障服务为基。严格控制“三公”经费、深入实施“厉行节约、反对浪费”活动，进一步提升服务效能，切实做好后勤服务工作。三、具体措施：（一）德育工作：着力抓好学生思想教育，坚持育人为本，德育为先第一，加强德育队伍建设，提高德育管理水平。要求德育处全体人员做到“以素质树形象，以特色求发展”，立足学校，发挥其先锋模范作用，努力打造一支注重工作实效，服务意识强的管理团队。1.全面提升班主任德育管理水平。以举办德育沙龙为契机，以班主任在工作中遇到的实际问

6、题为切入点，立足校本教研，提升班主任的班级管理水平进一步提高青年班主任主题教育能力、班级管理能力。组织班主任外出拓展学习促进经验交流。2.促进年青班主任快速成长。让青年教师学习优秀班主任工作经验与技能，培养一批能干，素质高，责任心强的班主任队伍。3.加强学生干部队伍建设，提高学生的自我管理能力。加大对各年级“学生自律会”引导和管理，充分发挥学生组织的作用，让学生干部参与学校、班级管理。第二，抓好德育常规管理，促进学生良好习惯的养成。1.严抓养成教育。注重仪表，规范行为，严抓手机、叫外卖、男女同学不文明交往、抽烟、不穿校服等问题，必须穿校服，规范班服等，

7、及时发现纠正校园欺凌行为的苗头，落实《关于学生使用手机的管理办法》。第12页2.规范升旗仪式，落实好班会课。每周一的升旗仪式有主题、有计划、有安排。落实“班会制度”，做到：有主题、有备课、有记录。积极探索班会课的有效形式，真正彰显班会课的德育功能。3.加强宿舍管理，营造温馨和谐的宿舍文化。启用新的门禁系统，加强宿舍管理，调整值班人员的工作时间与要求。加强寝室文明建设，开展星级宿舍评比，注重树立典型。4.加强学校教室卫生工作，养成学生良好卫生习惯。美化环境，环境育人。通过对学校环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面

8、无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。5.强化年级组管理功能。各年级围绕学校中心工作，由