高三上语文教学计划

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1、★精品文档★高三上语文教学计划垣曲中学2013-2014学年高三语文教学计划高三语文组一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习以《考试说明》为行动指南，以2007至2009宁夏海南卷、2010至2013年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩2014年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能

2、力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得二、教学目标：1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品

3、文档★高三上语文教学计划垣曲中学2013-2014学年高三语文教学计划高三语文组一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习以《考试说明》为行动指南，以2007至2009宁夏海南卷、2010至2013年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩2014年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探

4、究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得二、教学目标：1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★

5、三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力三、学情分析1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺5

6、.写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★四、具体安排编制教学进度计划表作文教学案编写分工表2013----2014学年第一学期高三语文教学计划一、学生情况分析：本学年学生的学习情况有以下问题：文班的成绩不错，理班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况思想意识方面，文班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求理班的学生学习积极性不是很

7、高，只有部分学生能够认真学习语文，并能完成老师留的作业但从考试情况总体来说学生存在以下问题：没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺二、主要教学内容计划安排第一轮复习从八月底到三月中旬，依据学校已经下发的《2014高考核按钮语文复习用书》，按照考点针对性地复习，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月下旬到五月初，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力　　第一轮复习即全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍在这一基础上，对语文知识

8、进行梳理和归纳，建立完整的知识体系同时