2016学校德育工作计划最新范本荐读

2016学校德育工作计划最新范本荐读

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1、精品文档2016学校德育工作计划最新范本荐读今天小编为大家准备了2016学校德育工作计划最新范本荐读,望内容能对您有帮助作用。更多精彩内容更新尽在德育工作计划栏目,欢迎查阅。篇一:一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》,建立班级考核内容及指标体系,促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口,指导各年级组分年级段进行习惯养成教育,逐步形成良好班风、校风。二、主要工作任务1、加强师德师风建设(1)在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动,倡导每位班主任都要

2、尽心尽职做好自己的本职工作:按时坐班,深入了解班情,采取妥善办法解决处理班级问题,教书育人,管理育人,加强学生的思想道德教育。2、班主任培训工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档有针对性对班主任进行管班培训,尤其是对小学部班主任的培训工作,从管班方法和工作态度两方面入手,有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估,促使小学部班主任工作效力有所提高。3、班级管班工作,规范完善三个考核方案,并认真实施。(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点,逐条

3、训练。(2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点,长期坚持训练。(3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。(4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。(6)初三年级以行为规范、勤奋好学,主动学习为重点。5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动,进行奖励。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。(2

4、)组织召开家长会一次。7、结集印制有关班主任工作制度和要求,组织全体班主任学习,提高班级管理水平。8、安全工作(1)认真开展“安全教育日”活动(每周一),开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。(2)严格执行各项安全管理制度,特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。(3)组织法制教育活动。(4)严格执行保安值勤制度,加强学校保卫工作。三、具体活动安排(省)篇二:一、指导思想:坚持以人为本,全面落实科学发展观,提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本,提高教师家长育人水平,进一步围绕“加强学生习惯养成教育”2016全新精品资

5、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档的重点,以培养学生良好的生活习惯,学习习惯,文明行为习惯及卫生意识,安全意识,校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。为我镇教育事业健康快速发展作出应有的贡献。二、工作目标任务(一)加强组织建设和阵地建设1、突出加强少先队组织建设。配齐专兼职队干部,层层建立少先队各级组织。进一步完善民主选举选拔程序,把少先队组织、学生社团队伍建设好。抓好少先队组织的有形化建设,使少先队的组织阵地、办公场所、办公设施等从形式上突显出来。健

6、全完善各项制度,做到少先队工作有章可循,有据可查,建立考核奖惩制度,奖优罚劣,求真务实。发挥校报、校刊、黑板报、宣传栏、校广播室、校园网的育人作用。做到制度完善,责任到人,定期更新,并纳入学校评比考核,与少先队干部、班主任工作挂钩。2、建立健全学生自主管理机制。建立健全以少先队大队委为龙头、以班级管理为核心、以学生为主体的自主管理机制。积极探索有效途径,充分调动学生的主动性和创造性,正确引导学生通过中队委、班委会等自主管理体系,本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨,围绕学校的中心工作,积极开展各项自主管理活动。让他们在加强班级自主管理、活跃校园文化、促进学生全面发展方面发挥积

7、极作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档3、加强校内外活动阵地建设。强化广播室、壁报、黑板报、宣传栏、德育室等校内德育阵地的过程管理,积极创设德育教育平台,加强德育活动室、德育墙、校外德育教育基地、法制教育基地、劳动基地建设。4、优化育人环境。建立以学校教育为主阵地,家庭教育为基础,社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育;开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。5、创新学校常规管理,激活教育教学资源

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