2018年五年级音乐教师工作计划

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1、2018年五年级音乐教师工作计划　　五年级音乐教师工作计划范文【1】本教材共有八个单元，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 (一)感受与鉴赏 　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 　　2、能听辨不同的女声

2、和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 　　4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述，能够体验并简述音乐情绪的变化。 　　5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 　　6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够

3、区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。 (二)表现 　　1、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 　　2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 3、能够对自己和他人的演唱作简单评价。 　　4、乐于参与各种演奏活动，学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 　　5、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。 　　6、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣，在有情节的音乐表演活动

4、中担当一个角色。 (三)创造 　　1、能够自制简易乐器，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 　　2、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 3、能够创作2——4小节的旋律。 (四)音乐与相关文化 　　1、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。 　　2、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 　　3、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 　　4、能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

5、　　1、认真备课，认真钻研教材，为能使学生上好课做好充分的准备，备课时注意与新课标结合。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使每个学生能够得到充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性，最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，让学生以充满自信的态度迎接每一

6、次的学习。 　　五年级音乐教师工作计划范文【2】高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五(2)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。 　　但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。 　　在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品

7、2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 　　跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 　　第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。 　　第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 　　第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋

8、律。 　　在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 　　1、学会课本