青年教师个人先进事迹材料

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1、青年教师个人先进事迹材料青年教师个人先进事迹材料“青春是美丽的。一个人的青春可以平庸无奇，但也可以放出美丽的火花；可以因失败而懊悔，也可以因成功而喜悦。”这就是她，一名平凡女教师qq空间的日志。她叫**，她的文化不是很高，但她有着一颗爱岗敬业的心。自她教书以来，一直勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真地做好自己的本职工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，对学生一视同仁，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着一颗执着、肯干的心，赢得了学生的认可、同事的认同、家长的誉。一第3页用爱心教育学生爱心成就教育。郭老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作。“教书育人是自己作为一名教师的职

2、责，爱岗敬业是自己对工作的一种责任。”她是这样想的，也是这样做的，这些从她平时的工作中可以看出来。一位名人曾说过，爱就像一把尺子，可以用来鉴别教育的尺度。教书是每个教师的职责，而育人则应是作为一个班主任的首要职责。她认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础，爱学生，就需要尊重他们的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处事的态度、方式等，然后再对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。她带的班上有一个同学，智力很好，但根本不想学习，经常破坏课堂纪律，下课调皮好动，甚至在放假时，还跑到游戏室去。面对他，郭老师差点放弃了，但她又一想，作为一名教师，不就是应对学生负责吗？于是，她采用了各种方法说服、教

3、育他，并请家长配合，但每次都是以失败而告终。偶然一次，她看到这名同学去了街上的游戏室，当时的她只当没看见。等到回学校后，她仍然当作不知道。课后，她只是把他喊到办公室，用亲和的语气问他，假日的作业做完没有啊，他吞吞吐吐的回答：“没有”。她听后，并没有批评他，只是很亲切的说道：“等一下回到教室把作业补上。”正当她要他回教室时，他却鼓足勇气大胆的说：“老师，对不起，假日我去游戏室了。”她听完后，面带笑容的对他说：“没关系，偶尔去消遣一下也没关系的，只是以后你想要去玩的时候，必须先完成作业。”顿时，只见这名学生的眼泪夺眶而出。此后，在游戏室里再也没见到他的身影。二培养班干部，形成凝聚力班主任并不是一个

4、单独的个体，她是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚力量，是班集体的核心，更是班主任的得力助手。调动同学们的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选举上，作为班主任的她都是仔细观察，反复斟酌，再让同学们进行民主选举，把两者综合起来考虑，才做出选择。作为一名班主任，她充分信任班干部，一切事情都放手让他们去做，她只是在一旁悉心指导，让班干部感觉到班主任就是他们坚强的后盾。对于犯了错误的班干部，她不是批评和惩罚，而是进行耐心细致的教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。她经常在班中指出：作为一名班干部，应时刻以班集体服务为己任，要以身作则，给其他同学树立一个好榜样。

5、三第3页不同层次的学生给予不同的爱要教好学生，当好一个班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人。对不同层次的学生给予不同的爱，爱可分为两种：严爱和慈爱，在她的教育事业中，她做到了。在她曾经所带的一个班中，优秀生没几个，后进生较多。但她，并没有放弃，而是悉心教育，努力做到最好。对于后进生，她不是以打骂、批评来解决问题，而是给予他们信心和鼓励，在他们身上多下一份功夫。在班上，有一个同学，成绩始终都跟不上，时间一长，他就缺乏了对学习的积极性，上课时，总是无所事事。她看到后，就经常在课堂上提出一些较简单的问题请他回答，并在课后，让他做一些简单的习题。久而久之，他的英语成绩有所提高，在

6、一次检测中，他考了70多分，这70多分在别人眼中可能不算什么，但对他，却是很高，很满足。当时，她在班上对他进行了表扬和奖励。从那以后，这名同学对学习充满了信心，充满了热情，不管是上课还是下课，都可以看到他学习的身影。教育需要爱心，孩子渴望关爱。这就是她——一名年轻女教师对她学生无尽的爱！第3页