2017读书日活动策划书

《2017读书日活动策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017读书日活动策划书　　通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。以下是小编收集的《读书日活动策划书》，仅供大家阅读参考! 　　2017读书日活动策划书为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以贡献图书、奉献社区为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。 一、活动宗旨 　　以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、

2、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。 二、活动主题 贡献图书、奉献社区 　　鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。 三、活动对象 碧海社区全体居民、共驻共建单位 四、活动时间 XX年4月23日-26日 五、活动原则 　　(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩

3、大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。 　　(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个全民读书，全社会支持的良好氛围。 六、活动安排： 　　1、宣传发动：XX年3月28日-4月20日 　　在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传贡献图书、奉献社区资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。 2、启动仪式：4月23日 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导

4、参加。 3、书画作品展：XX年4月23日-26日 参加对象：社区内居民 针对人群：社区书画爱好者 　　活动安排：由社区发起倡议，以和谐社会为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。 　　4、亲子共读活动(学生、家长活动)：XX年4月23日-26日 参加对象：社区内居民， 针对人群：在校中小学生、家长 　　活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好亲子共读反馈表。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。 　　5、我的读书名言征集活动：XX年4月23日26日 参加对象：社区内居民

5、针对人群：阅读爱好者 　　活动安排：社区在橱窗、网站()上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。 6、读书征文比赛：XX年4月23日26日 　　另外社区还将在读书节期间(XX年4月23日26日 　　)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。 2017读书日活动策划书一、指导思想 　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和

6、实践能力，具有十分重要的意义。 　　本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。 二、活动时间：20xx年4月10月 三、活动主题：传承渡江精神，书香伴我成长 四、活动组织机构： 　　活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下： 组长： 副组长： 成员： 五、活

7、动目的 　　1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯; 2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”; 　　3、构建有特色的书香校园文化，营造和谐的文化氛围 　　4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 六、活动步骤 第一阶段：活动策划(4月初4月30日) 1、制订读书节总体活动方案。 　　2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。 3、将推荐书目印发给全校学生。 　　第二阶段：组织实施(4月30日9月30日) 　　1、举行读书节启动仪式，利用校园广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分

8、认识读书节活动的重要性和必要性，通过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。 　　2、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。 　　3、安排两次以读书节宣传为主