2017讲政治知敬畏守规矩学习计划

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1、2017讲政治知敬畏守规矩学习计划  指出“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动,既是贯彻十八届六中全会精神、全面推进从严治党、切实增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识的必要举措,也是落实省委“一个指引、两手硬”重大思路和要求、省第十一次党代会精神、全面净化政治生态的必要举措,那么2017讲政治知敬畏守规矩学习计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   2017讲政治知敬畏守规矩学习计划一、学习目的   通过认真学习、深入思考,使党员、干部深刻领会开展“学党章、守纪律、讲规矩”集中教育活动重大意义和目标要求,进一步提高认识

2、、端正态度,以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动,切实加强党员的马克思主义群众观点和党的群众路线教育,为推动供销科学发展注入正能量。 二、学习内容 1、《中国共产党章程》;   2、习近平总书记署名文章《认真学习党章、严格遵守党章》及有关政治纪律和政治规矩的论述;   3、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》; 4、《中国共产党纪律处分条例》; 2017讲政治知敬畏守规矩学习计划  指出“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动,既是贯彻十八届六中全会精神、全面推进从严治党、切实增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识的必要举措,也是落

3、实省委“一个指引、两手硬”重大思路和要求、省第十一次党代会精神、全面净化政治生态的必要举措,那么2017讲政治知敬畏守规矩学习计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   2017讲政治知敬畏守规矩学习计划一、学习目的   通过认真学习、深入思考,使党员、干部深刻领会开展“学党章、守纪律、讲规矩”集中教育活动重大意义和目标要求,进一步提高认识、端正态度,以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动,切实加强党员的马克思主义群众观点和党的群众路线教育,为推动供销科学发展注入正能量。 二、学习内容 1、《中国共产党章程》;   

4、2、习近平总书记署名文章《认真学习党章、严格遵守党章》及有关政治纪律和政治规矩的论述;   3、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》; 4、《中国共产党纪律处分条例》; 5、《中国共产党党内监督条例》;   6、《中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》; 7、学习十八届中央纪委五次全会重要精神   8、学习洪建春书记5月15日作的“三严三实”专题教育党课报告;   9、学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩、赵荣凯、李传扬、杨叶功等一批先进典型事迹。 三、学习要求   1、在学习中领导干部要以身作则,带头学习,作好表率。每位党员、干部要积极参加学校党

5、总支和支部的各项学习活动,认真做好读书笔记,撰写心得体会。   2、要妥善安排好工作,集中人员、集中时间、集中精力,组织好全体党员、干部的学习活动,做到学习、工作“两手抓、两不误、两促进”。坚持立学立行、边查边改,切实转变学风文风会风,努力做到真学真懂真用。   2017讲政治知敬畏守规矩学习计划为认真贯彻落实党的十八届六中全会精神、省委“一个指引、两手硬”重大思路要求和市委、县委有关决策部署,全面落实从严治党主体责任,切实加强纪律建设,持续净化政治生态,根据中共翼城县委《关于在全县开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动的实施方案》(翼发〔201

6、7〕1号)文件要求,局党组决定在全局各级党组织和广大党员干部中开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动,特制定方案如下: 一、指导思想   全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指引,坚持党要管党、从严治党,从严治吏,紧紧围绕全县改革发展大局,针对党员干部队伍中存在的政治敏锐性不强、敬畏之心底线意识不足、纪律意识淡薄突出问题,围绕活动主题,坚持从严从实,坚持问题导向,加强学习教育,狠抓整改落实,促使全局党员干部真正做到政治上讲忠诚、思想上知敬畏、行动上守规矩,为加快实现翼城振兴崛起,确保如

7、期全面建成小康社会提供有力保障。 二、基本原则   (一)坚持问题导向。以省委骆惠宁书记“全面构建良好政治生态”重要要求为主线,把发现问题、剖析问题、解决问题作为出发点和落脚点,深入查找、着力解决领导班子和党员干部在“讲政治、知敬畏、守规矩”方面存在的突出问题,全方位、多角度对本部门政治生态进行审视和净化,推动我局构建良好政治生态取得新的进展。   (二)坚持从严从细。全面落实从严管党治党要求,把标准从严、过程从严、效果从严贯穿活动始终,把目标细化、要求细化、责任细化贯穿始终,从细处着手,从实处落实,确保活动不虚、不空、不偏,取得实实在在的效果。  

8、 (三)坚持入脑入行。把学习教育、武装头脑、提高认识同增强政治定力、严守纪律、严明规矩结合起来,以“零容忍”

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