履行党风廉政建设责任制的自查总结报告

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1、履行党风廉政建设责任制的自查总结报告20**年,在上级机关和学校党委的正确领导下,我按照中央和省委确定的反腐倡廉的指导思想、基本原则和工作思路,紧紧围绕学校建设和发展的中心任务,坚持党要管党,从严治党的方针,标本兼治,综合治理,切实履行党风廉政建设责任制各项职责,较好地完成了各项工作任务。下面,将自己一年来的工作情况报告如下:一、加强学习,切实增强廉政意识按照学校党委的安排,自觉按要求参加中心组的集中学习,参加所在支部的集中学习,积极投入深入学习实践科学发展观活动中。同时坚持做好经常性的个人自学,利用业余时间认真学习中纪委

2、、省纪委加强党风廉政建设有关会议和文件精神。通过学习进一步提高了我对严守廉政纪律重要性的认识,认识到要做一名合格的党员领导干部,履行好职责,必须不断提高防腐意识,保持共产党人的崇高气节;认识到加强党风廉政建设,是搞好经济业务工作的保障,是加强自身修养和分管、联系部门干部队伍建设的重要内容,从而进一步增强了自身拒腐防变的警惕性和抓好分管、联系部门党风廉政建设的自觉性第4页二、深入落实党风廉政建设责任制落实党风廉政建设责任制是推进党风廉政建设和反腐败工作的关键。为此,一年来,我按照党中央和省委的要求,重要工作亲自部署,重大问题

3、亲自过问,重点环节亲自协调,重要案件亲自督办。在思想上高度重视,在行动上统筹安排,深入落实党风廉政建设责任制工作。1.理顺工作机制。为全面贯彻落实党风廉政建设责任制,我将校党委制定的党风廉政建设责任制层层分解落实到分管、联系部门,要求分管、联系部门的主要负责同志切实负起责任,抓好本部门的党风廉政建设,使每一级领导干部都知其任、明其职、出其力、尽其责。完善制度,规范程序,以制度管人。遵循公正、公开、透明原则,要求分管、联系部门在招生就业、物资采购等方面都要不断制订完善制度,按制度办,按规定办,实行民主决策、透明决策、公开决策

4、,接受各方面的监督。20**年根据学校审计部门的报告,要求分管的成教院切实加强制度建设,完善相关规定,加强内部控制,提升管理效益。一年来,由于落实了责任,完善了制度,没有收到有关分管、联系部门违反廉政规定行为的反映和举报,确保了所分管、联系部门工作的正常开展。3.狠抓党员领导干部廉洁自律。抓党风廉政建设,思想防线是关键。为此,作为纪委书记,我今年分别在基建处、后勤服务中心、成教院和计算机系等做关于党风廉政建设的专题讲座,引导学习廉政建设相关法律法规和文件精神,交流学习心得体会,带领全校党员、干部不断增强大局意识,党性意识,

5、牢固树立勤政廉洁思想,严于律己、甘于奉献,确保了我校党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展并富有成效。4.强化检查考核。为真正将党风廉政建设责任落到实处,我对案件查处工作高度重视,对重大违纪案件、群众来信来访,都亲自批阅、亲自接待、亲自督办,并主动为纪检监察干部撑腰打气,排除干扰,在人力、物力等方面给予大力支持。一年来,安排审计部门完成内部审计金额达6200万元,为学校节约资金,规范管理,起到了切实的保障作用。年底,还安排纪委检查各部门落实党风廉政建设责任制情况,并向校党委汇报。第4页5.在新校区建设工作中,我根据党委决定,安

6、排监审处的同志全程参与新校区建设,实行全程跟踪审计监督。我校20**年新区建设工程项目送审金额达5883万元,审减金额达696万元,审减率为12%,通过审计为我校节约了大量建设资金,审计监督效果明显。我还坚持针对新区建设开展经常性的警示教育。一方面,经常在各种会议上对新校区建设的所有同志严格要求;另一方面,要求监审处按照党委的指示,尽职履责,经常对所有参与新校区建设的单位及个人进行遵纪守法的教育,并与每个施工、监理、跟踪审计单位签订《廉政责任书》。从20**年新校区建设开始,监审处坚持利用新校区宣传栏,每月出一期警示教育专

7、栏,现已办警示教育专栏共42期。使大家切实做到警钟长鸣,防微杜渐,苗头消灭在萌芽状态之中。三、个人廉洁自律情况一年来,我认真执行中纪委廉政建设若干规定,在工作中、生活中严格按照党员领导干部四大纪律和八项要求的规定办事,洁身自好,以身作则,不正之风不染、不义之财不取、不法之事不干,在20**年中,本人及家属子女都没有发生违纪违规的事情。但由于人民群众的要求在不断提高,形势在不断发展,因而在某些方面离群众的要求有较大的差距。如在学习安排上缺乏计划性、系统性;深入基层调查研究不够。这些都是在廉洁自律方面对自己要求不严格的具体表现

8、。总结今年的党风廉政建设和廉洁自律工作,我感到对自身廉洁自律的态度较为坚决,要求较为严格;对分管部门的廉政要求具体详实,措施到位。但对照党风廉政建设的有关规定,对照人民群众的期望和要求,仍需进一步努力。第4页今后,我将进一步严格要求自己,进一步加强对分管、联系部门的党风廉政建设,以清正廉洁来树立良好形象

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