课堂教学技能心得体会

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1、★精品文档★课堂教学技能心得体会学习《课堂教学技能》心得体会通过这次远程培训学习，特别是对《课堂教学技能》的深入学习，使我受益匪浅优效教学与教师的教学技能是密不可分的在课堂教学中，教师若能掌握、发挥好课堂教学的各种教学技能，必然会收到良好的效果我在以后的课堂教学工作中要尽量做到以下几点：一、导入宜激趣-—-—导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也难进入学习状态，课堂教学的其他环节也就很难进行导入要能激发学生的学习兴趣，让学生对知识产生

2、浓厚的兴趣，注意力就集中起来了，为达到这一目的，教师要精心选择导入方法，因课而异二、讲授要实-—-—讲授是教师在课堂教学中为传输特定的知识信息，综合地运用各种语言表达方式的一类教学行为讲授技能是一种最基本、最常用的课堂教学技能，几乎没有哪一种教学活动可以离开它但归根结底还是要从本班学生的实际情况出发，选择学生易接受，易理解的方法三、提问要精-—-—传统教学“满堂灌”，改革后又容易走向另一个极端“满堂问”，教师一个问题接一个问题地提出，学生真可谓“应接不暇”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

3、独家原创10/10★精品文档★，学生疲于回答，思维混乱，读书内化的时间少了，一节课下来，真正属于自己的东西很少，留在脑中的更少，效率可想而知，因此，提问要精，要让学生在思索中有所悟，有读书的时间才能有内化的时间学习>心得体会《教师课堂教学技能指导》学习心得通过学习《教师课堂教学技能指导》一书后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的

4、认知水平和差异来设计问题，而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程在提问时一定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的教师有不同的表现一、来时没问题，走时也没问题这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺

5、水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识去充填这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？二、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★带着问题来，解决问题走在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问学生：“问题都弄明白

6、了吗？还有问题吗？”在得到学生“弄明白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明教师的关注点不再只是要讲的内容，眼里开始有了学生，能够把教学任务的完成与解决学生的问题有机地结合在一起总之，课堂提问应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，在设计问题时要注意经常变换方法，让学生有一种新鲜感，时刻激发学生的学习积极性，是学生在教师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性教师技能培训心得体会在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富

7、！我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰下面我就来谈谈几点体会一、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★善于学习，不断提高专业素养和技能在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能有句话说得好，要想给人

8、一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进二、进一步锤炼师德师风，加强自