2017有关于世界艾滋病日宣传活动方案

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1、2017有关于世界艾滋病日宣传活动方案  篇一:有关于世界艾滋病日宣传活动方案通过预防艾滋病宣传进校园活动,让师生掌握艾滋病防治相关知识,提高师生对艾滋病的自我防护意识和技能,倡导积极向上的青春理念和文明健康的生活方式,促进学生们身心健康发展,同时倡导红丝带精神,关爱和帮助受艾滋病影响的人群,营造零歧视的社会氛围。   今年宣传主题为“行动起来,向‘零’艾滋迈进”(英文主题为GettingtoZero),副标题为“凝聚力量,攻坚克难,控制艾滋”。   全市初级中学以上学校,包括普通高中、初级中学、中等职业技术学校、高等院校。   全市初级中学以上各级各类学校要结合今年“艾滋病

2、日”宣传主题,在各级疾控机构、社区卫生机构指导下,通过设置宣传展板、发放宣传材料、组织咨询检测、举办知识讲座等方式,广泛深入地宣传艾滋病性病防治知识,帮助广大学生树立对艾滋病的正确认识,增强防范意识,关爱艾滋病患者,营造零歧视的社会氛围。   比赛设初中组、高中组。在层层选拔的基础上,各县(市、区)教育局择优推荐初中组、高中组各1名学生(温岭、临海各2名)参加台州市级比赛。   各参赛选手要结合艾滋病日宣传主题,在卫生专业技术人员帮助下收集身边的防艾故事,围绕普及知识、消除歧视、关爱患者等角度进行演讲。演讲时间不超过6分钟,演讲结束后,回答评委提出的一个与演讲内容有关的问题。

3、市级比赛采取评委现场打分,取平均分,初中、高中组各评出一、二、三等奖各1、2、3名,获一等奖选手的指导教师为优秀指导老师。具体比赛地点另行通知。   由台州市卫生局、台州市教育局、台州市科协联合组织本项比赛活动。各部门、各单位要围绕今年“世界艾滋病日”宣传主题,组织教师、学生、绘画爱好者创作艾滋病宣传海报,或利用油性记号笔、丙烯颜料等在纯色雨伞上进行自由绘画创作。作品内容应积极向上,侧重宣传艾滋病预防知识、关爱艾滋病患者、营造无歧视社会等,作品应适合在公众场合展出。各单位征集的宣传画(海报和雨伞彩绘作品)电子稿发组委会邮箱(每位参赛者限各1幅),并通过台州市医学会-医讯微平台

4、进行公众评选和专家评定。评奖分为海报组和彩绘组,分别设特等奖、十佳作品奖及优秀作品奖等若干名,并颁发获奖证书及奖金,同时抽取100名投票者,赠送礼品;对组织较好的单位授予优秀组织奖。12月中旬,获奖作品实物在市民广场展示3天;此外,所有获奖作品由组委会编印成册,12月底前发给活动组织单位和获奖者留念。(具体方案另行发布) 1.准备阶段   在11月21日前,做好宣传发动,确定演讲和宣传画主题。 2.实施阶段   11月24-27日,各参与活动学校进行选手选拔、创作宣传画;雨伞彩绘相关材料通过市疾控中心下发至各县(市、区)教育局; 12月2日,各县(市、区)演讲初赛;   12

5、月4日,演讲比赛市级赛;各参与活动学校将宣传画电子稿上报;   12月3-9日:宣传画作品在医讯微平台接受公众投票;   12月9-12日:宣传画专家评奖,获奖作品集中展示、编印成册。   请各县(市、区)在12月4日前将演讲比赛报名表(附表2)和演讲稿电子稿发至市卫生局监督与疾控处。   篇二:有关于世界艾滋病日宣传活动方案根据国务院、省政府防艾办关于做好年“世界艾滋病日”宣传活动的通知要求,市防艾办决定在“世界艾滋病日”前后,组织开展系列宣传活动。现将有关事宜安排如下:   市、县两级政府防艾委要召集一次成员部门会议,通报当地艾滋病疫情情况和防治工作进展,分析当前存在的主

6、要问题,研究部署下步防控重点和措施,切实提高各成员部门、单位对依法开展艾滋病防治工作的重要性、紧迫性、艰巨性和复杂性的认识,加强协调配合,形成防治工作合力,共同做好艾滋病防治工作。   针对大中专院校出现艾滋病病毒感染者的新情况,各县市区、市属开发区要至少选取1所大中专院校(或高中)作为宣传点。组织学校广泛开展预防艾滋病宣传教育活动,通过主题班会、读书活动、知识竞赛、图片展览、发放宣传材料、播放教育视频等多种形式,全面普及艾滋病综合防治知识,树立正确的人生观、价值观,养成健康的生活方式,提高自我防范能力。   市、县两级政府防艾办要邀请当地党委、政府领导同志到定点医院或疾控中

7、心慰问艾滋病防治一线医护人员,并看望艾滋病病人及感染者,鼓励一线医护人员继续不畏艰辛、不惧风险,努力做好艾滋病防治工作,鼓舞艾滋病病人及感染者坚定信心、战胜困难,积极配合医生做好治疗工作。   各地要充分利用广播、电视、报刊杂志等传统媒体和微博、微信、客户端等网络新媒体宣传渠道,采用广大人民群众喜闻乐见的形式,广泛宣传艾滋病的危害、防治知识及有关法规政策。各地、各有关部门要按照防治艾滋病的职责分工,深入开展针对流动人口、青年学生、老年人、被监管人员等重点人群的宣传教育活动。同时,要积极组织动员高校青年志

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