读《用心做教育》心得体会

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1、★精品文档★读《用心做教育》心得体会读《用心做教育》有感读了张思明的《用心做教育》后，我的体会颇多教育是事业，而教师是职业我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题我，作为一名新教师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，是《用心做教育》这本书却给了我许多这方面的知识，教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人首先，我们自身的专业素质必须过硬当我们教育无力时，不要抱怨学生不开窍，那是因为我们用“旧钥匙”开“新锁”了我们只有换上新钥匙才能从根本上解决问题俗话说“要给学生一杯

2、水，教师自己就要有一桶水”，但这个说法对现在的教师已经不太实用了“桶”里的水毕竟是“死水”作为跨世纪的教师，我们要想方设法成为一个“眼泉”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，时时刻刻给学生注入新的营养在平时的教学中，教师不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解决方法，充分满足学生的求知欲我们应该深入了解学生，听取他们的意见，这样教学就会事半功倍其次，情感交流，教师应用心与学生沟通在与学生谈心时，我们应该从学生的言谈

3、举止，了解学生的个性特征，从而因材施教同时要采用平等对话式的方式，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，这样学生可以发觉老师是可依赖的古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著

4、名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等这些教育家，他们在教育工作中的研究发现，让他们获得了最大的成功与快乐正是他们走近学生所获得的硕果这些理论著作让我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去与学生交流，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬

5、、信任和亲近，学生自然对我们所传授的知识感兴趣，当然就会自觉地投入到学习中去第三，有必要对学生进行经常性的思想教育从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”只有“真”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★才是美，只有“真”才会善现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯命是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生诉心声，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、

6、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长教育是心与心交流的活动，是需要爱、尊重与理解的过程人非草木，孰能无情，我相信教师的真诚和良苦用心会换来学生的进步的教师应该像一个有能源支持的火炬，或者像一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长所以我们每位教师都应该坚持读书学习，让自己在书籍的海洋里遨游，在学习过程中，不断的丰富自己，不断用心做教育“大爱无边师爱无限”——读《用心做教育》有感利用这个寒假，我认真拜读了中国当代教育

7、家、国家特级教师、北京大学附属中学副校长、资深数学教师、教育界赫赫有名的人物——张思明的《用心做教育》一书，张老师全新的教育理念和一位现代教育家的伟大人格深深感染了我，特别是张老师在书中说的：“师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★给我留下了深刻的印象，也从中受到了很大的启发张思明老师是靠自学成才的1981年，国家恢复高等教育自学考试后，他第一批报了名，然而却没有通过公共课考试第二年再考，结果还是一

8、样两次失败，他并不甘心，第三年，他又报了名这一次，他终于如愿以偿1985年，他自学修完了北京大学数学系的本科课程，取得了理学学士学位1993年，他又以全优成绩，提前半年学完了首都师范大学数学系的研究生课程，