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时间:2018-02-16
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1、中学特级老师述职报告范文中学特级老师述职报告一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来,我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去,并以校园无小事,事事育人;教育无小结,处处楷模来从高从严要求,脚踏实地,求真务实,努力甘为人梯,培养新世纪人才作嫁衣;自强不息,现代化教育竭全力。在教育教学过程中虚心学习,求进:理论学习,既学习党和的重大路线、方针、政策,又学习新的教育教学理论,理论;把身边的教师学习的榜样,尊重每一位、教师,并从身上学到缺少的东西,取人之长,补己之短,充实。与此,尊重每一位学生,把当作
2、的朋友,平等相待,从学生身上学习教师所具备的人格修养等等。我非常学以致用,在汲取前人经验的基础上创新。教学,我和实践了三自多导,质疑求异,发展的教学模式,;德育,我组织和了网络德育新模式,在省内外产生了的;有多篇教育教学论文在级、省级刊物上发表。二、着力探究、促升教学从教五年来,我从一位新教师的邯郸学步开始,到现在了鲜明个性的教学风格,走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我学学生,当今素质教育、创新教育和课程改革的时势之趋,与时俱进,摸索出了切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年,我都担任
3、高一的政治课。学生学习政治第4页贝多芬(背多分)的和学生治课堂中思维桎梏的现状,我的思考、和实践,在个学年决难题的教学方法,了三自多导的教学思想。三自多导的内涵包括:教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和者,对增进学生主体意识和发展的动力;学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,然后与老师善于驾驭、多角度地起来,从而培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力;多导要体现①鼓励学生的好奇心。②鼓励学生的首创性、独创性,解除对错误的恐惧心理。③用固定的眼光看待有性潜力
4、的学生。④帮助学生培养韧性和恒心,支持鼓励专心致志、善始善终地活动。⑤并民主、轻松、自由的气氛,容许学生发表奇特而能自圆其说的某些见解。⑥鼓励学生思维的批判性,包容的某些缺点。教学模式,地把学生引进了生动活泼的政治课堂,破除了那种单纯的说教和枯燥乏味,赢得了学生的推崇。从教年是担任高二的政治课,这时,教育信息化的发展,教学手段多样,教学容量大大,主体式教学在整个校园蔚然成风,,学校对育人的又清晰和高层次的要求。顺应这,我在三自多导的基础上,了发展,质疑求异第4页的教学新模式。那:每一节课都要在的教学和德育(
5、即认识与做人、发展)的基础上,学生学习的主体性地位,使的性、自觉性和性体现,要求学生们能够阅读、质疑、追问,,求解,培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力,进而把学生主体地位的高扬与学生创新精神的培养起来。从教第五年是担任高三的政治课,这时我的教学风格定型,但面对高考的激烈竞争,客观上要求有新的。为此,我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考研究相,旨在学生的综合能力和综合素质,以便学生在高考竞技场上佳绩。我整个高三阶段的教学思想是三自多导,质疑求异,发展,把高一高二的优点继承下来,又有新的发展。年来
6、,我课前三分钟学生质疑和学生求答的活动,每天一题训练,课堂中式的争论,采用信息技术课堂教学效益,前瞻性的高考和。从高考成绩来看,是的。这几年的和实践,了的成绩:(1)所承担的学校或科组教研公开课均;(2)有多篇教学论文在省级的刊物上发表或获奖;(3)辅导学生参加社会实践和撰写小论文南海市三等奖;(4)所担任的两个班在年高考中成绩;(5)和学年度连续两年的年度考核中被评为优秀,获年南海市教育系统优秀党员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨一条是教书不忘育人。从转正为二级教师,我担任了年级组长和德
7、育处主任,经历,更使我懂得了教育教学的实质为学生将来的人生幸福奠好基石。我以真诚和竭尽全力的付出,和组织了卓有的德育,了激励教育和网络德育的,走出了一条以德育人以情感人及从大处着眼、小处入手第4页的德育原则,以非智力因素促升智力因素的德育辩证法,以信息化德育功效的新路子。年3月12日,省中小学德育进网络工作现场会在举行。的激励教育和网络德育的经验,在省内外引起了关注,来取经者络绎不绝。当然,这几年我在工作中仍诸多的地方,工作和能力也有待和,今后我将努力,刻苦求进,全心全意做一名无愧于时代和的合格的教师。您正
8、在阅读的是述职报告频道12内容。第4页
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