职高数学教学计划

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1、★精品文档★职高数学教学计划XXX民族中等职业技术学校高一数学上学期教学计划XXX本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要具体目标如下：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、

2、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力-5-职高一年级数学教学计划孙文娟徐秀云一、指导思想1、获得必要的基本知识和技能，反复复习前面所学知识，加深印象通过不同形式的自主学习，探究活动，培养学生对数学的兴趣　　　　　　　　2、发展数学应用意识，学会将数学知识运用于生活2016全新精品资料-全

3、新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★3、树立学生能学好数学的信心二、学生基本情况分析学生自身数学基础薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不扎实，知识积累量不够多，遗忘速度快，对问题的分析能力差，在上课时要尽可能的放慢讲课速度，反复及时督促学生复习已学知识和预习新知识，多练习，以加深印象三、教学目标理解所学知识的概念，能够通过数学语言描述，掌握新知识的灵活应用，熟练新知识的性质特征的实际应用四、教法分析1、选取贴近学生生活的数学实例引导新知识，使学生产生生活中处处存在数学，以达到培养数学兴趣的目的2、通过实堂演练，引发学生的思考

4、和探索，培养自主学习，形成逻辑思维习惯五、教学措施据职高课程标准备好每一节课，既要备好新课内容，也要根据新课内容适当给学生安排初中阶段相应的复习课，及时督促学生完成新课练习并分析讲解，及时为学生准备形成性测验，及时查缺补漏六、教学进度计划表232015年上学期职业中专数学教学计划新学期开始，为了圆满完成教学任务，特定教学工作计划如下一，基本情况1学生情况分析本学期我所教的班级是职高高一新生，有汽修班3个，汽修班基础差，学生好动，充满年轻人得活力和激情，但是上课纪律差，不听课不思考问题，课堂活跃，学习方法不适当他们大部分愿意隔着老师学，但是总体

5、来说，高一新生数学比较差，初中的知识只有极少数的学生掌握了，绝大部分学生只有小学水平，这对数学老师来说是工作中最大的难题二2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★教材分析本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题；1第一章集合重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件难点是集合关系及运算，充要条件的判断第二章，不等式重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式

6、，绝对值不等式难点，一元二次不等式，绝对值不等式的求解2015-3-12012年下学期职业中专高一数学教学计划新学期开始，为了圆满完成教学任务，特定教学工作计划如下一，基本情况1学生情况分析本学期我所教的班级是职高高一新生，有汽修班2个，计算机班2个，服装班1个酒管班1个共人汽修班基础差，学生好动，充满年轻人得活力和激情，但是上课纪律差，不听课不思考问题，酒馆班和服装班女生多听话，基础好课堂活跃，记忆力强，但学习方法不适当计算机班学生，基础差，比汽修班听话，课堂比较积极，他们大部分愿意隔着老师学，但是总体来说，高一新生数学比较差，初中的知识只

7、有极少数的学生掌握了，绝大部分学生只有小学水平，这对数学老师来说是工作中最大的难题二教材分析本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题；12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★第一章集合重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件难点是集合关系及运算，充要条件的判断第二章，不等式重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等2012-9-1知识体系：

8、省编中等职业教育规划教材《数学》第二册第十一章《概率与统计初步》、第三册第十三章《圆锥曲线与方程》、第十七章《数据表格信息处理》、第十八章《编制计划的原理与方法》、