2017年校卫队下半年工作计划

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1、2017年校卫队下半年工作计划  2017年校卫队下半年工作计划一:一、指导思想   以科学发展观为指导,紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,加强干部教师队伍建设,注重内涵发展,抓住机遇,开拓创新,全面提高全乡学校的办学水平和教育质量,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 二、重点工作   1、按照新一轮中小学布局规划,下半年撤并西八里和石佛营教学点。   2、年内完成创建义务教育标准化学校3所任务,分别为一

2、中、张湾中心小学、马寨中心小学。   3、完成学前教育XX年度行动计划工作任务,创办昊宇幼儿园为公办县级示范幼儿园,建成一所高质量的公立中心幼儿园。   4、严控中小学生流失,学生保有率有所提高。 三、具体工作要求   (一)坚持科学发展观,再创安全文明平安校园。   1、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制,安全管理日志和应急预案等,并层层签定责任书,坚持上好安全第一课,搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动,发现问题,及时整改,确保校园安全万无一失。   2.要

3、把安全教育纳入学校的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,开展形式多样的生命和安全教育,提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练,为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。   (二)坚持德育为首,抓好学生思想道德建设。   以学校德育为主渠道,以活动促进教育教学,依托家长学校、家长委员会,发动家长全员参与,建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建设,尊师爱生,已初步形成良好的德育氛围。 (三)坚持质量立校,加强校本教研。   严格落实学校教

4、学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。要求各学校建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、讲评等教学常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。 (四)队伍建设。   1、加强师德师风建设,着力提高教师队伍职业道德素养,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严格执行《县教育局十不准规定》,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师聘任、奖惩、绩效工资的重要依据。   2、加强学习培训,提高教育教学水平。制定学习培训计划

5、,健全培训管理制度,把学习培训作为教师考核的重要内容。   2017年校卫队下半年工作计划二:我校在保卫处各位老师的领导下非常重视校园安保工作的开展,院长指出,全校上下应当更充分地认识治安综合治理和“平安校园”建设的重大意义,并以此为契机,大力加强思想政治教育和法制安全宣传教育的力度,全面构建群力群防的安全管理机制,进一步完善安全防范制度化建设,为争创“和谐校园、平安科大”而努力奋斗。   保卫处处长韩亚非同志积极响应领导号召,领导着一只高素质的安保队伍时刻战斗在第一线。   为配合保卫处保障学

6、校正常教育教学秩序,努力创建平安校园,营造安全、和谐的学习环境。使下一阶段的学生校卫队的工作能够更加有效的开展,充分做好学校安全保卫工作,特提出以下工作计划 一、指导思想   2017-2017年度我们二中队仍然将紧紧围绕"从严治队,服务师生"这条主线,坚持“安全第一、预防为主、防治结合、综合治理”的工作方针和牢固树立以人为本的安全工作理念,以保障师生生命安全为基本出发点、从学校和谐稳定的大局出发,严格落实责任,强化监督管理,为师生营造一个安全祥和的工作环境和学习环境。 二、工作目标   1.通

7、过精心的组织、缜密的安排、积极的投入和务实的工作,加大值班力度,增加蹲点值班,确保全校师生财产安全,确保学校不出安全事故。   2.做好队员的思想工作,提高队员的工作热情。定期进行业务培训和思想政治教育,加强队伍业务素质和思想统一。   3.做好对外联络工作。积极与学校其他安保工作团队交流工作经验,尽量多地举行一些有意义活动,扩大校卫队的影响力,同时促进我队员的团结和工作热情。   4.做好信息收集工作。更好地掌握来自方面反馈给我们的信息,做到心中有数。 三、日常管理   1、进一步加强校卫队的

8、日常管理,贯彻落实《校卫队章程》,结合北校的实际情况,严格按照《校卫队日常管理制度》办事,体现公平、公正、公开原则,加深工作透明度。   2、完善安全工作考核奖惩制度。要从实际出发,健全安全考核机制、评价机制和奖励机制,对各责任点责任人、建立健全安全工作考核制度,制定完善的考核办法,要将考核结果与评奖评优以及学校年终安全管理目标挂钩,对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的单位或个人视情况给予表彰奖励,对于在日常表现中有违纪行为的队员也严惩不贷。   3、强化档案管理制度,做好资料整理工作。在下一阶

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