中学地理教师晋级述职报告

《中学地理教师晋级述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学地理教师晋级述职报告基本情况;申报理由：1、师德与政治思想;2、工作业绩晋升以后的工作设想二、教师晋级述职报告范文一、基本情况，男，1971年6月出生，1993年6月毕业于华南师范大学地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参加工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学高中部任教，1994年8月至**年7月在南海区大沥高级中学任教，**年8月至今在南海第一中学任教。**年11月，经佛山市中学一级教师第二评审委员会评审通过，具备中学地理一级教师资格。现申报中学地理高级教师资格，并作如下述职报告。二、

2、申报理由本人热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，认真执行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守法，积极参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教育学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上服从学校的安排，任劳任怨。第5页参加工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评选三等奖、南海区教育教学科研先进工作者、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理能力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工作者”、南海

3、区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀教师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。教学能力及成果我比较注重抓主干知识的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理知识。其次，我注重对学生进行学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我鼓励他们在老师指导下独立钻研，充分展现他们的优势。**年高考我任教的高三班地理平均分为94.72，比学校平均分939高33，比南海区平均分937高35，比佛山市平均分907高65。**年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同

4、学获优秀奖。**年4月南海区第一届高二地理能力竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。**年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。教研能力及效果第5页**年9月起个人进行《高中地理教学过程性评价探索与实践》校级课题研究，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。**年6月起参与南海一中袁小雄主任主持的《高中地理网络资源建设开发与应用研究》佛山市级课题研究，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，

5、并且已经在佛山教育网开设专题学习网站，充分实现资源共享。**年12月论文《浅谈普通高中地理新课程的教学设计》获南海区**年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在交流会上宣读。**年12月两篇论文《从**年广东高考地理综合题看今后备考》和《浅谈湘教版地理ⅰ“活动”的使用》获南海区**年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在交流会上宣读。**年12月论文《高中地理教学的图象运用》获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。教育能力及成果担任班主任期间，我认为要塑造一个人，特别是高中生，首先要端正思想。学习成绩有高有低很正常，但是思想不能落后。

6、也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在具体来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展，当然班风不好会阻碍个人的发展。例如**~**学年度我所带的高一班，从见到他们的第一天起，我就一直在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，创造了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评选出来。因此**年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教育工作成绩突出被评为南海一中“十大

7、优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视学生个性的发展。例如对于学习成绩优秀的学生，我经常私下找他们聊，像学习方法、学习经验等，使他们的成绩有更快速度的提高。第5页培养青年教师情况及效果在青年教师培养方面，由于在**年7月之前，我一直在南海区大沥高级中学担任史地科组长，所以培养青年教师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环;1999至**年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。**至**学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。**至**学年度我被学校聘为陈江宁老

8、师的班主任工作导师。以上各位老师在我的帮助下都迅速成长，取得了良好的教学和教育成绩。参加继续教育情况在工作之余，我积极参加各项继续教育培训，使自己更好地适应教育、教学发展的需要，其中有**年12月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂——“把握教