2017年小学教研工作计划精选

2017年小学教研工作计划精选

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1、2017年小学教研工作计划精选  教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。本文是品才网小编精心收集的小学教研工作计划范文,仅供参考!   2017年小学教研工作计划范文一、指导思想   进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点   1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题

2、研究 2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。 3.配合学校搞好教师培训工作。   4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。   5.加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 (一)课题研究: 2017年小学教研工作计划精选  教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。本文是品才网小编精心收集的小学教研工作计划范文,仅供参考!   2017年小学

3、教研工作计划范文一、指导思想   进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点   1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究 2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。 3.配合学校搞好教师培训工作。   4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。   5.加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学

4、质量。 三、工作任务及实施措施 (一)课题研究:   1.加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。   3.召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。   4.组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。 5.认真组织阶段性验收,并及时总结。   6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。 (二)教学研究:   1.各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年

5、教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。   2.认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。   3.加强听课活动,坚持

6、外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学习提高。   4.加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。 (三)常规工作:   1.认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。   2.加强学校科研骨干队伍的建设。提

7、出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。   3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、具体安排 八月份 1.制定学校教科研工作计划。   2.召开课题小组会议,布置本学期的学校课题研究工作,明确落实各自职责。 3.教师上交教科研论文。 4.鼓励教师

8、积极申报校级小课题。 九月份: 1.课题实验全面展开活动 2.请有关专家作研究辅导报告。 3.课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。 4.课题承担人撰写相关论文。 十月份:   1.开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。 2.课题实验活动小结。   3.结合课题研讨主题,做好校级小课题开题工作。 十一月份: 1.进行课题研究后测工作。 2.各学科研究小组组织小课题的研

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